湖南省醴陵二中、醴陵四中2010-2011学年上学期期中考试联考高二年级全科试卷（9科10份）
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湖南省醴陵二中、醴陵四中2010-2011学年高二上学期期中联考
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醴陵二中、醴陵四中2010-2011学年上学期期中考试联考
高二年级语文科试卷
试卷Ⅰ
一．基础知识（15分）
1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A. 怂恿（sǒng） 克扣（kē） 颤栗（zhàn） 熟稔(niǎn)
B. 罪孽（niè） 躯壳（qiào） 恁地（nèn） 赍发（jī）
C. 唾弃（tuò） 吮吸（shǔn） 横财（héng） 模样（mó）
D. 搠倒（shuò） 央浼（miǎn） 玷辱（diàn) 撮合（cuō）
2.下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A.暮蔼 杳无音讯 欺侮 瞻仰
B.磨蹭 哀声叹气 癖好 哆嗦
C.讥诮 徇私舞弊 辖制 酒馔
D.纯粹 丰姿绰约 拌倒 刻意
3．依次填入下面横线处的词语最恰当的一组是（ ）
方永刚既是“知者”， 是一个“行者”。他通过脚踏实地 党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地 出来。
A．也 躬身 体现 B. 更 躬行 发挥
C．更 躬行 体现 D. 也 躬身 发挥
4．下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．年轻人不会由于世俗的约束而畏葸不前，这种约束对于成年人而言通常很难超越。
B．本来雌风蝶一生当中可以产出很多的蝶卵，可是这些卵能够孵化并长大的却如数家珍。
C．这道题把我难住了，怎么也想不出个所以然，最后还是经过他的点拨，我才豁然开朗。
D．名牌产品是—座城市的‘亮点”，能给城市经济发展带来巨大机遇，这是有目共睹的。
5．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱， ；选择回忆， ；选择诚信， ；选择坚强， ；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已……
① 我们品味多样的人生 ② 我们感受苦尽甘来
③ 我们度量往事的厚重 ④ 我们畅享生命的真真切切
A ②①③④ B ①③④② C ②③①④ D ③①②④
二．阅读下面文段，完成6—8题
有些人根本不了解文字和思想情感的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。其实更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。姑举一个人人皆知的实例。韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，劝他把“推”字改成“敲”字。这段文字因缘古今传为美谈，今人要把咬文嚼字的意思说得好听一点，都说“推敲”。古今人也都赞赏“敲”字比“推”字下得好。其实这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别。“推”固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推”。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，独往独来，自在无碍，他也自有一副胸襟气度。“敲”就显得他拘礼些，也就显得寺里有人应门。他仿佛是乘月夜访友，他自己不甘寂寞，那寺里假如不是热闹场合，至少也有一些温暖的人情。比较起来，“敲”的空气没有“推”的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调和些。“推”可以无声，“敲”就不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂，也似乎平添了搅扰。所以我很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当。究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的，只有他自己知道。如果他想到“推”而下“敲”字，或是想到“敲”而下“推”字，我认为那是不可能的事。所以问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的。在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。
6．对这段文字中“咬文嚼字”的理解最恰当的一项是（ ）
A．指写作时过分地斟酌字眼，有讽刺的意味。
B．指写作时反复修改文字，以求表达顺畅些或漂亮些。
C．指写作时对文字斟酌锤炼，以便更好地表达思想情感。
D．指写作时力求用典，力求文字的凝练、深奥。
7．下列有关“推”比“敲”用得好的表述，不符合原文意思的一项是（ ）
A．“推”字能表明寺里只有一个孤零零的僧人，而显得更冷寂。
