高中语文第五册第五单元导学
[阅读要求]
一、 加强诵读
本单元所选的是唐代大诗人李白和杜甫的诗，并且是专题形式出现，要养成反复诵读、潜心吟咏的习惯，熟练背诵这几首诗，在反复诵读中感受诗歌的音韵美和节奏美，感受诗人的思想感情，读懂、理解其思想意义和艺术特色，品味这几首诗中的意境。另外要复习背诵以往学过的这两位诗人的作品，并参读《语文读本》第五册所选李白和杜甫的诗，要用心去读，读得多一些，才能逐步形成自己的见解。这些诗，也应力求背下来。需知：背得越多，记诵的速度越快。
二、 加强比较阅读
（1）李白、杜甫是我国唐代著名的两大诗人，但是他们的生活经历不同，思想情感流程、生活态度和个性各异，他们所处的时代也不同， 因而要学会在知人论世的基础上理解他们诗歌的不同特色。
（2）作者艺术修养各异,，因而创作方法有不同的倾向。李白诗歌清新飘逸，想象奇特，具有浓郁的浪漫主义色彩；杜甫的诗沉郁顿挫，雄浑苍劲，有着强烈的现实主义精神。
（3）要了解总体风格之下呈现的多样性，如杜甫以沉郁为主兼有清新活泼的风格。本单元杜甫的五首诗表现出了诗人风格的多样性，可把它们放在一起赏读、品评，领悟作者抒情的不同手法、技巧。
[难点重点指要]
把握、比较两位诗人的艺术风格是本单元重点，风格，指作家、艺术家在创作中所表现出来的艺术特色和创作个性。李白的豪放飘逸风格表现出构思巧妙、想像奇特、好用夸张写法、语言流转自然、善于从民间传说和神话中吸取养料等特点；他的狂放不羁的个性也常常体现在他的诗中。杜甫的沉郁风格主要表现在选材、人物形象描绘和抒情方式等方面，他的叙事诗通过塑造具有典型意义的劳动者形象反映了时代的苦难，而抒情诗则往往结合着个人遭遇抒发其忧国伤时之情。他的诗语言凝练厚重，个性色彩非常鲜明。
通过对本单元古典诗歌品味鉴赏，领会诗歌的风格和艺术特色同时，能够自我领会并能培养起分析鉴赏其他诗歌能力是本单元的难点。