福建省养正中学、惠安一中、安溪一中2010-2011学年度高二上学期期中联考全科试卷（8科9份）
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福建省养正中学、安溪一中10-11学年高二上学期期中联考
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养正中学、惠安一中、安溪一中高二上学期期中联考语文试卷
命题者：张子瑜 孙建泉 王建忠
（考试时间：150分钟 满分：150分）
一、古代诗文阅读(27分)
（一）默写常见的名句名篇。(6分)
1．补写出下列名句名篇中空缺部分。(6分)
(1)寓形宇内复几时？ (《归去来兮辞》)
(2) ，鸟倦飞而知返。 (《归去来兮辞》)
(3)雄州雾列， (《滕王阁序》)
(4) ？萍水相逢，尽是他乡之客。(《滕王阁序》)
(5)茕茕孑立， 。(《陈情表》)
(6)州司临门， 。(《陈情表》)
（二）文言文阅读。（15分）
阅读下面的文言文，完成2～4题。
报刘一丈书①
宗 臣
数千里外，得长者时赐一书，以慰长想，即亦甚幸矣；何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉。书中情意甚殷，即长者之不忘老父，知老父之念长者深也。至以“上下相孚②，才德称位”语不才，则不才有深感焉。夫才德不称，固自知之矣；至于不孚之病，则尤不才为甚。
且今世之所谓孚者何哉？日夕策马，候权者之门。门者故不入，则甘言媚词，作妇人状，袖金以私之。即门者持刺③入，而主者又不即出见。立厩中仆马之间，恶气袭衣裾，即饥寒毒热不可忍，不去也。抵暮则前所受赠金者出，报客曰：“相公倦，谢客矣。客请明日来。”即明日，又不敢不来。夜披公坐，闻鸡鸣，即起盥栉，走马抵门。门者怒曰：“为谁？”则曰：“昨日之客来。”则又怒曰：“何客之勤也！岂有相公此时出见客乎？”客心耻之，强忍而与言曰：“亡奈何矣，姑容我入。”门者又得所赠金，则起而入之。又立向所立厩中。幸主者出，南面召见，则惊走匍匐阶下。主者曰：“进！”则再拜，故迟不起，起则上所上寿金。主者故不受，则固请；主者故固不受，则又固请。然后命吏内之，则又再拜，又故迟不起，起则五六揖，始出。出，揖门者曰：“官人幸顾我！他日来，幸亡阻我也！”门者答揖，大喜奔出。马上遇所交识，即扬鞭语曰：“适自相公家来，相公厚我，厚我！”且虚言状。即所交识，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍语人曰：“某也贤！某也贤！”闻者亦心计交赞之。此世所谓“上下相孚”也，长者谓仆能之乎？
前所谓权门者，自岁时伏腊一刺之外，即经年不往也。间道经其门，则亦掩耳闭目，跃马疾走过之，若有所追逐者。斯则仆之褊哉，以此常不见悦于长吏，仆则愈益不顾也。每大言曰：“人生有命，吾惟守分尔！”长者闻此，得无厌其为迂乎？
乡园多故，不能不动客子之愁。至于长者之抱才而困，则又令我怆然有感。天之与先生者甚厚，亡论长者不欲轻弃之，即天意亦不欲长者之轻弃之也，幸宁心哉！
（选自《四库全书》本《宗子相集》）
【注】①本文是宗臣答复刘一丈的一封书信。宗臣（1525—1560），为人性格耿介，不依附权贵；刘一丈，与宗臣家有世交。②孚：信用、融洽。③刺：名帖，即名片。
2．对下列句子中加点的词的解释．不正确的一项是（ ）（3分）
A．书中情意甚殷 殷：深切、恳切
B．主者故固不受 故：因此
C．然后命吏内之 内：通“纳”
D．相公厚我 厚：厚待、看重
3．以下各组句子中，全都属于作者讽刺明代官场腐败的一组是（ ）（3分）
①日夕策马，候权者之门
②甘言媚词，作妇人状，袖金以私之
③门者又得所赠金，则起而入之
④主者故固不受，则又固请，然后命吏内之
⑤间道经其门，则亦掩耳闭目，跃马疾走过之
⑥以此常不见悦于长吏，仆则愈益不顾也A．①④⑥ B．②⑤⑥ C．①②④ D．③④⑤
4．把文中画横线的句子译成现代汉语。(9分)
（1）日夕策马，候权者之门。（3分）
译：
（2）何客之勤也！岂有相公此时出见客乎？（3分）
译：
（3）长者闻此，得无厌其为迂乎？（3分）
译：
(三)古代诗歌阅读。（6分)
5．阅读下面的诗歌，然后回答问题。(6分)
军城早秋
严武[注]
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（3分）
（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（3分）
二、文学名著、文化经典阅读(16分)
㈠ 文学名著阅读。(10分)
