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约4490字。

　　第三节  新型有机高分子材料
　　●教学目标
　　1.使学生认识新型有机高分子材料在日常生活、工农业生产、科学研究等方面的重要作用；
　　2.通过对新型有机高分子材料结构和功能的介绍，激发学生学习化学的兴趣，提高学生学习化学的积极性；
　　3.通过介绍社会及科学技术的发展对新材料的要求，培养学生的社会责任感；
　　4.通过介绍我国高科技成就，激发学生热爱祖国的情感。
　　●教学重点
　　介绍功能高分子材料、复合材料的特点和用途。
　　●教学难点
　　激发学生学习化学的兴趣。
　　●课时安排
　　一课时
　　●教学方法
　　1.通过现存的几个典型的社会问题，让学生阅读、讨论，提出各种解决方案，引入课题。
　　2.实物展示尿不湿、隐形眼镜、人造牙、液晶材料等，让学生感受到高科技就在身边，就在化学课里，培养学生学习化学的兴趣。
　　3.运用投影练习等手段。
　　●教学用具
　　投影片、聚四氟乙烯管、高分子膜、尿不湿、人造牙、隐形眼镜、人造关节、心脏补片、液晶材料。
　　●教学过程
　　［引言］科技在发展，社会在进步。科技总是在解决社会的实际问题中才得以发展，而社会也因科技发展而进步。所以现实生活中总存在许许多多亟待解决的社会问题，现举出其中的三个例子，然后大家讨论并回答。
　　［问题1］地球表面有大约四分之三被水覆盖着，然而我们仍然强调水资源贫乏，要节约用水，这是什么原因呢？
　　［生］思考、讨论并回答。
　　甲：海水中各种离子的存在，使海水是咸的，不能饮用。
　　乙：很多河流、湖泊及地下水被污染而不能饮用。
　　［问］如果我们能把海水淡化，生活污水、工业废水处理了，那就可以解决水资源贫乏的问题，如何使这一设想变为现实呢？
　　［生］讨论，提出各种方案，基本是以下两种：
　　甲：根据我们以前学过的除杂知识，我们可先检验海水、污水、废水中主要存在哪些不能饮用的成分（离子），然后加入相应的化学试剂使它们或沉淀，或变成气体，再过滤。
　　乙：甲的方案不可取，一是不可能沉淀或汽化所有存在的有害物质，滤液不会是可饮用的水。但过滤不失为一种方法。能不能找到这样一种过滤用的纸或膜，这些过滤纸或膜能够有选择的让某些微粒穿过去，而其他的被滤出来。这样就可以使海水淡化，生活污水、工业废水净化。
　　［师］甲同学想到运用离子共存来解决这个问题，很不错。但对成分复杂的污水、废水及海水净化成可饮用水来说，还是解决不了实际问题。乙同学的想法很好，如果我们通过一种特殊材料过滤海水、污水、废水中过多的电解质离子、微生物杂质等，海水、污水、废水即得以净化。这种材料就是我们今天要学习的“新型有机高分子材料”中的一种。
　　［多媒体演示］模拟海水的淡化处理
　　［板书］第三节  新型有机高分子材料
　　［师］新型有机高分子材料是相对传统的有机高分子材料而言的。与传统的高分子材料相比，其性能更优越，使用更广泛。
　　［投影］教材图7—7
　　［师］这是一种与普通高分子材料不同的特殊材料制成的半透膜，它具有一种特殊的性能，对被分离的物质可有选择的透过。我们叫这一类材料为功能高分子材料。
　　［板书］一、功能高分子材料
　　［投影］由功能高分子材料制成的高分子分离膜在工业上广泛应用。
　　［投影］膜分离的工业应用
　　工业领域 应用举例
　　金属工艺 金属回收，污染控制，富氧燃烧
　　纺织及制革工业 余热回收，药剂回收，污染控制
　　造纸工业 代替蒸馏，污染控制，纤维及药剂回收
　　化学工业 有机物除去或回收，污染控制，气体分离，药剂回收和再利用
　　食品及生化工业 净化，浓缩，消毒，代替蒸馏，副产品回收
　　医药及保健 人造器官，控制释放，血液分离，消毒，水净化
　　水处理 海水，苦咸水淡化，超纯水制备，电厂锅炉用水净化，废水处理
　　国防工业 舰艇淡水供应，战地医院污水净化，战地受污染水源净化
　　［问题2］科技的发展推动医疗手段有了很大的提高，现代医学主要采取哪些措施治