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　　《海纳百川有容乃大》教学设计
　　三河市第九中学甄建霞
　　【教学目标】
　　1、知识目标：宽容的内涵，意义，基础，原则
　　2、能力目标：在生活、学习中，能够以自己的行动平等待人、宽容他人、尊重他人。
　　3、情感、态度、价值观目标：体验宽容他人对己对人所带来的情感上的慰藉，初步形成宽容他人的良好品质。
　　【教学重难点】：为什么需要宽容？如何做到宽容他人，悦纳自己。
　　【教法学法】：情境创设法、表演法、合作探究法、理解记忆法。
　　【教学手段】：多媒体辅助教学
　　【课时安排】:1课时。
　　【课前准备】
　　1、教师：搜集资料，制作教学课件；划分学习小组，便于课上合作学习。
　　2、学生：预习课文，收集有关宽容的名人名言。
　　【教学过程】
　　第一环节：感悟宽容
　　以一副漫画为引子创设情境，直入正题。
　　设计目的：激发学生的学习兴趣，让学生在参与中认识到宽容的作用，从而归纳出宽容的原因。
　　谈谈你或身边的人宽容他人的经历，感受。
　　设计目的：使学生进一步认识到宽容他人利人利己，切身体会到宽容是一种美德、一种境界，真正体会到宽容的重要性。
　　同学表演小品《宿舍风波》
　　一个宿舍原本应该是关系非常融洽的，怎么现在都象是仇敌呢？
　　②你认为谁是对的，谁是错的？那么他们分别该怎做才能化解彼此间的不满和仇意呢？
    ③为了寝室今后的和睦，他们决定，找人写一些警示语贴在墙上，你能帮他们这个忙吗？选用格式：A.让我们多一点_______，少一点________。
                         B.其他（名言警句俗语）
　　设计目的：加深学生对宽容一词涵义的理解，认识到生活中需要宽容。
　　过渡：“人非圣贤，孰能无过”。现实生活中我们难免无意间伤害别人或被别人伤害，但我们不能应为矛盾、冲突就拒绝合作，回避交往。要怎样才能做到宽容呢？