浙江省嵊泗中学2010-2011学年高二第一学期12月份月考全科试卷（5科5份）
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浙江省嵊州一中10-11学年高二上学期12月月考（理综）.doc
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浙江省嵊州一中10-11学年高二上学期12月月考（语文）.doc 2010/2011学年第一学期嵊泗中学12月份月考
高二语文试卷
命题：王碧霞
一、基础知识（24分，每题3分）
1.下列词语中加点的字读音全都正确的一组是 （ ）
A．蛊（gǔ）惑 缂（kè）丝 创（chuāng）痕 熟悉谂（shěn）知
B．粗糙（zāo） 伺(sì)机 红缯（zēng） 茕茕（jióng）孑立
C．赧（nǎn）然 玉醅（bèi） 逶（wěi）迤 乳媪（ǎo ）
D．蜕（tuō）皮 龟裂(jūn) 贮（zhù）藏 期功强近（qī）
2．下列各组词语中，书写正确的一项是 （ ）
A．言简意赅 狭隘 岂敢盘垣 廖落 B．以偏概全 撕打 暗然失色 马嘶
C．箭拔弩张 浸渍 委屈求全 纹身 D．寒盟背信 笑靥 平心而论 脉搏
3．在以下空白处选出恰切的一组词语填空（ ）
①此项研究虽然通常为自然学者们所_____，我却要冒昧地表示我对于它的高度价值的确信。
②_______生命物质的一致性与生物进化的连续性……这就意味着我们可以奠定揭开生命奥秘的基础。
③这些鳞环就是它的年轮，它慢慢_______的财富。
④场地里有许多古榕树，集中_______在石子河沿岸，是原场地最动人的风景线。
A.忽略 因为 聚敛 分散 B.忽视 由于 聚积 分散
C.忽略 由于 聚敛 分布 D.忽视 因为 聚积 分布
４．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．他的发言，头绪纷繁，逻辑混乱，听来听去，始终叫人不可理喻。
B．为了应付高考，老师越教越细，学生越学越碎，其结果是肢解了一篇篇美文，长此以往，学生自然目无全牛，见一斑而不见全豹。
C．他是学雷锋的老模范了，十几年来，光在路边信手拈来的螺丝钉就有三大筐。
D．美国官员希望通过审判萨达姆的罪行，来证明他们发动伊拉克战争有理，但专家认为，这次审判对美国来说可能是一把双刃剑。
5.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．北京医院采用的这种治疗方法，具有疗程短、见效快、无副作用，从而达到标本兼治的目的。
B．为了防止这次竞拍免遭再次流拍的结果，拍卖行可谓是绞尽脑汁，制定了一系列的对策，但结果还是让人失望。
C．近日，首届中国曲艺节在天津举行，全国有20多个省市的代表队共表演了100多个节目。D．东北师大附中全体教师本着团结向上、求实创新的原则，积极深化教育改革，不断推进学校的“四个建构”工作，成果喜人。
6. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A . 历史已不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随之发生变化，因此，我们一定要密切关注。
B. 现在国内有的大学二三年级虽都开有中文选修课，但每学年各只有25学时。
C. 李商隐的《夜雨寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，诗人写诗时旅居巴蜀，这是寄怀妻子的诗篇。
D. 辛弃疾的《青玉案》描写的是市民元夕（元宵节，农历正月十五）观灯的情景。
7．下列叙述有错误的一项是（ ）
A．贾祖璋是我国著名的科普作家，《鸟类研究》《生物学碎锦》等著作以绚烂多彩的生物作为写作对象，把科学、历史和文学知识融为一体，有相当高的思想性、科学性和艺术性。
B．达尔文是英国伟大的博物学家，进化论的奠基人。《物种起源》是一部划时代的巨著，使生物学发生了一场革命。
C．《长亭送别》出自“元曲四大家”之一的王实甫的《西厢记》，整折戏由不同宫调的若干曲牌联成一套曲子。
D．莎士比亚是欧洲文艺复兴时期的巨人，英国文豪。其四大悲剧是《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克白》。
8. 语句排序正确的一项是（ ）
①经典作品之所以千古传诵，不但因为它们是一个时期人文或文学的最高成就，也在于它们为后人提供了优秀的语言范式。
②这种语言往往极为精粹形象，如鲁迅在《孔乙己》中写孔乙己“排出九文大钱”，极简洁的一个“排”字，既刻画了人物的动作，又通过这个动作，点出了人物的境况和性格。
③读者就凭“排出九文大钱”这几个字，便能借助想象心领神会。
④《红楼梦》“林黛玉进贾府”一节中宝玉黛玉初次见面时的对话，《水浒传》中“林教头风雪山神庙”一节有关雪的描写，巴尔扎克在《欧也妮•葛朗台》中对老葛朗台见到金子时眼神的描绘，托尔斯泰在《复活》开始时对法庭陪审团人物的介绍，等等，都是运用语言的典范。
⑤写作，要向经典作品学习语言。
⑥揣摩这些优秀的语言范例，对我们的写作会有很大的帮助。
A．①④⑥⑤②③ B．⑤①④②③⑥
C．②③⑥①④⑤ D．⑤②③⑥①④
二、阅读下面的文字，完成9－11题。（9分）
杂剧的产生
“杂”与“剧”本为两个独立的字眼，唐人将其捏合为“杂剧”一词来概括某种表演形式时，自然要受到当时语言环境的影响。换言之，在“杂”与“剧”的诸种义项中，唐人的取义势必要打上时代的烙印。同时，“杂”与“剧”的组合也势必最能体现它所要概括的表演形式的基本特征，让人观其名而知其实。那么，最初的“杂剧”之名所要表达的特征是什么呢？其一是“杂”，也就是说，此种伎艺属于娱乐性质的俗乐而非雅乐，同时，该伎艺形式多样，杂七杂八。其次是“剧”，也即此伎艺包含了戏谑的科白形式。因其“杂”，所以杂剧最初包含了许多杂戏的内容，这是杂剧从散乐杂戏中脱胎的痕迹；因其有“剧”，故其表演中又包含了诨科对白的因素，这是杂剧区别于杂戏的重要标志。在这两个特点中，“杂”为形，“剧”为神，前者使杂剧形式多样化而具有综合性的优势，后者则使杂剧超越百戏的伎艺表演而升华为戏剧艺术。
明乎此，我们就知道最初时杂剧何以和杂戏混称，就能了解杂剧与诸戏的差别，就能明白杂剧之名，之所以有从诸多的歧称中脱颖而出的原因。因为杂剧本身包含杂戏的内容，所以杂剧有时也被称为“杂戏”“百戏”“角抵之戏”“参军戏”等名。这些名称要么过于宽泛而不能体现杂剧这一表演形式的特点，如杂戏、百戏；要么过于具体而不能概括杂剧的基本形态，如角抵、参军，从而最终将冠名权拱手让给了
