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高中作文训练教案
铜梁一中　黎建军
教学课题：写出真情实感
教学重点：如何写出真情实感
（1）、共鸣引出真情；
（2）、细节引出真情；
（3）、假意引出真情。
教学难点：在写作中以共鸣、细节、假意等方式引出真情。
教　　具：多媒体教学
教学过程：
(课间放轻音乐，营造轻松氛围。
上课，互致问候语。首先我们以热烈的掌声欢迎学校的领导和老师来到可爱的高一（2）班！这节课我们主要探讨(tàntǎo)高中作文。)
一、导入
同学们害怕写作文吗？（学生回答）其实，我们每位同学都是一本书，一把钥匙，每天都用鲜活的生命抒写着一曲曲动人的歌，下面我们玩一个游戏：
提问：请写出生命当中最重要的五样，可以是人、物、习惯、爱好等等。（学生独立思考，教师巡视）
提问：因种种原因划去其中两种。（学生独立思考划去两种）
提问：因生活有点波折，义无返顾地划去一样。（学生独立思考划去其中一种）
提问：命运要求只剩一样，再划去一样。（学生独立思考）
提问：为什么这是生命中最重要的？要求写出理由。（学生独立思考，教师巡视）（3分钟时间后,教师叫多名学生回答：万琴琴、柏平、陈龙、陈鸿敏等）
点评：有了真情实感，但苦于表达，效果欠佳；那么我们在写作中该如何表达情感呢？怎样才能写出真情实感呢？（引出讨论话题）
二、探讨中心话题——如何写出真情实感
1、以共鸣引真情
（1）、（教师放幻灯片）运用生动例文引入，在一首法国诗中有这么一个亲情故事：一个母亲宠爱她的浪子，浪子所（suǒ）求，无所不应。有一天浪子回家，说他的情妇要他母亲的心，母亲立刻拿了一把刀，把心挖出来，交给(gěi)了他。高兴的浪子提着母亲的心，狂奔着去讨好他的情妇。在路上不小心跌diē了一跤，正要爬起来走的时候，忽然听到一个微弱而挚(zhì)爱的声音焦急地说