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     《直面苦难》课堂实录
　　靖江一中   刘凤梅
　　幻灯出示画面（一对老年夫妇的画面），导入
　　师：我看到同学们的脸上露出了笑意，告诉我你们看到了什么？
　　生1：团结
　　生２：和谐
　　生３：幸福的表情
　　师：团结、幸福、和谐、快乐。可是生活不只是晴空万里，也会有阴霾密布，下面请看另一组图片。
　　图片展示：九一一事件，战争中无辜的孩子，沙尘暴，饥饿的灵魂，汶川地震中的瞬间。
　　师：我看到有的同学嘴成了0型，那声“啊”没想发出有发出来，我们想发出一种震惊的叫声，因为你们看到了什么？大声告诉我：
　　生：灾难、苦难。
　　师：是的，人生就和大地要经受风雨的洗礼一样也要历经悲欢离合的考验，而苦难是众多考验中最折磨人，最能历练人的，那么当苦难来临时，我们应该如何去面对呢？今天就让我们一起走近周国平的《直面苦难》去寻找答案。（教师板书题目作者）
　　师：同学们已经预习过课文，那么文中作者把苦难分为哪两类？
　　生：社会类和自然类
　　师：很好，那我们回忆一下刚才看到的图片，哪些属于社会悲剧？
　　生：九一一事件
　　师：九一一事件给社会带来了动乱，还有呢？
　　生：战争
　　师：对，战争这些人为地因素。那么，哪些属于自然悲剧呢？
　　生：汶川地震
　　师：还有呢？
　　生：火山爆发，海啸。
　　师：能用四个字总的概括一下吗？
　　生：天灾人祸
　　师：天灾人祸，生老病死，是上帝降给我们的，那么面对社会和自然悲剧人的心理感受是怎样的呢？又是如何应对的？接下来请同学们读一下1-3段，去寻找答案。
　　生：读1-3段，并思考。
　　师：那位同学说一下？
　　生：我们相信自己在精神上无比地优越于那迫害乃至毁灭我们的恶势力，这是面对社会悲剧人的心理感受。
　　师：还有呢？
　　生：我们是舞台上的英雄。
　　师：我们认为自己是舞台上的英雄。我们怀着理想、信念、正义感、崇高感支撑着我们。我们相信自己在精神上无比地优越于那迫害乃至毁灭我们的恶势力。那么我们是如何应对的呢？
　　生：因此我们可以含笑受难，慷慨