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　　回归课本用足教材再燃经典力量
　　---侯马市2011年中考研讨会
　　教研员成静琴
　　会议议程：
　　1 、复习课展示（侯芳）
　　2、○1解读科目说明，传达会议精神
　　○2分析近三年的中考试卷
　　回归课本用足教材再燃经典力量
　　---侯马市2011年中考研讨会
　　教研员成静琴
　　山西省中考语文研讨会于3月4-6号在太原召开，来自全省南片的近300位一线的语文老师参加了会议，会议内容共三块，第一天上午三节复习课的展示，下午三节讲座，第二天中午省教研员李老师解读语文科目说明及讲座。在省教研室教研员的主持下，整个会议在紧张的两天时间有条不紊的进行，气氛活跃，与会老师都热情积极地参与到这次研讨会中，对今年我省的语文中考走向给予了极大的关注，根据会议的精神我把侯马中考研讨会的主题定为：回归课本，用足教材，再燃经典力量。下面，我就这次会议的精神从两个方面进行解读。
　　一、山西省2011年中考语文学科说明及解读
　　2011年山西省中考初中毕业生学业考试科目说明一、考试依据
　　山西省初中毕业生语文学业考试以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）为依据，从山西省语文教学的实际出发，统筹兼顾山西省现行不同版本教材的内容。
　　（解读）教材使用版本不同但评价目标相同。命题的指导思想强调三个命题原则：（1）重在反映学生学习的达成情况。（2）为高中录取提供依据。（3）有利于教学改革。也就是说中考试题对学生语文能力的考查是全面的，关注课标中所提出的课程目标，是对学生初中三年学习情况的终结性评价，同时中考试题是有一定难度和区分度的，这基于是选拔的试卷，再者，中考试题与老师的平时教学密切相关，不是说老师教什么就考什么，而是老师教学应围绕新课程标准去进行。如（08年）4修改病句兼顾不同版本。
　　二、命题要求
　　1.命题体现语文学科工具性和人文性相统一的基本特性，以全面考查学生的语文素养为宗旨。（对于字词句的考查运用）
　　2.命题兼顾不同层次、不同发展状态的学生实际，使试题最大限度地为每一个学生服务。
　　3.命题既要考虑到初中阶段义务教育的特点，也要考虑到初、高中的教学衔接，有利于学生的可持续发展。
　　解读：命题要求导向明了，突出语法衔接
　　反馈的信息：《语文课程标准》29页语法知识要点，词的分类短语的结构单据成分复句等，这些汉语知识处于承上启下的阶段，初中生对这些知识没有概念，而高中阶段对现代汉语语法、文言词法、文言句法要求较高，这样就使得升入高中的许多学生，在新的学段一开始就恶补语法知识、修辞知识，高中老师有怨声.为更好地使