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教学目标：<br>
1．了解高考关于诗歌鉴赏的要求<br>
2．掌握诗歌鉴赏常见的五个角度。<br>
3．掌握诗歌的体裁知识。<br>
4．了解中国古代诗歌常见的风格流派。<br>
5．知道什么叫诗歌的意境和意象。<br>
6．了解中国古代诗歌主要的语言特色。<br>
7．了解中国古代诗歌中常用的表达技巧。<br>
教学重点：<br>
1．掌握诗歌鉴赏的五个角度，能够学会从这五个方面去分析一首诗歌。<br>
2．能够体会出一首诗歌的语言特色。<br>
3．能够知道中国古代诗歌中常用的表达技巧，并能够结合具的诗歌进行分析。<br>
教学难点：<br>
1．能够区分不同的诗歌流派。<br>
2．诗歌的构思技巧的掌握。<br>
课    时：2课时<br>
教学内容：<br>
一、高考情况说明<br>
关于鉴赏评价，《考试说明》中有两条要求：①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。②评价文章的思想内容和作者的观点态度。<br>
今年的诗歌鉴赏将采用主观题的形式，这无疑是提高了要求。但只要我们准备充分，训练到位，一定能取得较理想的成绩。<br>
二、诗歌鉴赏的角度<br>
对一首诗或词进行鉴赏可以从以下几个角度入手：<br>
1．理解诗歌的词句。<br>
正确理解词句是诗歌鉴赏的前提和基础。如1998年第14小题B项“‘闲居’句中的‘少邻并’的意思是李凝自小就有邻居紧挨着作伴”。<br>
2．鉴赏诗歌的语言。<br>
诗歌语言高度凝练，富有跳跃性，含义丰富，耐人寻味。鉴赏诗歌语言就是要理解它的表层和深层含义，它所传达