约4020字。

　　《恐龙无处不在》
　　学习目标：1、掌握重点字词的书写、运用；
　　2、了解文中揭示的恐龙灭绝的原因；
　　3、体会文章语言简明精炼、逻辑性强、幽默风趣的特点。
　　学习过程：
　　一、 导入：在距今约2.3亿年前~6500万年前，地球的主宰并不是人，而是一种生物，它们的名字是——恐龙。但是现在却再也看不到它们的踪迹，它们是怎么灭绝的呢，原因是什么？今天让我们带着这些问题走进文章去寻求答案吧。
　　二、朗读课文，整体感知
　　1、为下列划线字注音
　　鸟臀目（        ）     褶皱（     ）     遗骸（        ）    天衣无缝（    ）                                            
　　2、这篇文章的文体、说明顺序分别是什么？
　　3、阅读课文，说说“恐龙无处不在”的原因是什么？
　　三、精读课文，回答问题
　　1、文章为什么以“恐龙无处不在”为题，它的说明对象是否就是恐龙呢？
　　2、南极洲恐龙化石的发现，说明了什么问题？
　　3、如何理解“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”这句话的含义。
　　4、文章采用了多种说明方法，试分别举例说明。
　　四、课堂小结
　　《恐龙无处不在》这篇文章依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移假说。说明不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。
　　课外语段阅读
　　低碳生活处处可为
　　冯   云
　　①面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?
　　②低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。
　　③就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一