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 语文整体性阅读教学是近几年新兴起来的阅读教学方法，它以培养学生的整体认知为目的，从而培养学生的阅读兴趣，以取得阅读教学的最佳效果；由于整体性阅读教学在增长智力，提高能力，增益知识方面具有一定的先进性和科学性，因而越来越受到中学语文教师及教育专家的重视。本文就整体性阅读教学在教学中的地位，整体性阅读教学的实施过程，整体性阅读教学在语文教学中的作用做了简要的探讨，目的是起到一个抛砖引玉的作用。<br>
关键词：整体 阅读 地位 过程 作用<br>
    语文阅读教学是语文教学中重要的组成部分，九年制义务教育语文教学大纲规定：学生要会读一般的现代文，能体会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本的协作方法，具有一定的语言感受能力。而部颁高中语文大纲也要求“学生必须具有一定的阅读鉴赏能力”。纵观近几年的会考、中考、高考，对学生的阅读能力的考查也越来越显示出阅读能力的重要性。多年来，不少语文专家和教师努力探索着语文阅读教学的方法，语文整体性阅读教学便是其中较为重要的一种。<br>
整体性阅读教学是进几年来新兴起来的阅读教学方法，它以“大语文”教学观为其主要原则，以培养学生整体认知为目的，由于它在增长智力，提高能力，增益知识方面具有一定的先进性和科学性，因<br>