〔解析〕造成语病的原因主要是词语错用、语法错误、逻辑错误、重复罗嗦、修辞不当、歧义六个方面,每个方面又有多种情况,将例述如下： <br>
　　一 词语错用 <br>
　　（一）词性误用 <br>
　　1名词误用： <br>
　　例1：李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。("条理"本是名词,此使用为形容词。与"完整、清晰"并列。可改为"有条理") <br>
　　例2：你这种行为就不中国了。（"中国"是名词,此使用为动词。可改为‘不是中国人的行为。") <br>
　　2 动词误用 <br>
　　例1：这是一个多么感动的场面啊!（"感动”是一个动词，此使用为形容词。可改为"感人"） <br>
　　例2：思维这个词可以分为广义和狭义两种使用。（"使用"是动词,此处使用显得繁冗,可去掉） <br>
　　3 形容词误用 <br>
　　例l他简简单单的两句话。顿时使我心中有一种无可名状的沉重。("沉重"是形容词,此误用为名词,可改为"沉重感"〉。 <br>
例2这本书。精装本与普及本的定价悬殊一半多。("悬殊"本是形容词。此使用为动词。可改为"相差"。) <br>
　　4 数量词误用, <br>
　　例1 ：上午。他吃了二个馒头和一碗粥。（"二"应改为"俩"）。 <br>
　　例2：在先进工作者代表大会上,他们俩个人又在一起交流经验。("俩"应改为"俩) <br>
　　例3：收音机的价格一阵再降,有的甚至下降了一倍。（将"一倍"改为50%等）例4：赵家坡这个小山庄,自力更生建起了一座蓄水近十万多立方米的水库。（"近"与"多"矛盾,应酌情删去一个） <br>
　　例5：经过刻苦努力,期末考试他六门功课平均都在90分以上。("平均’,和"以上"矛盾,应酌情删去一个) <br>
　　例6：我们外科的治愈率已由80%增加了93%。（"了"应改为"到"） <br>
　　例7：他那身汗溃的劳动布单帽和半新的家做