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作文素材：“三色作业本”，让学生很受伤
　　【新闻回放】山东一中学按成绩发三色作业本
　　近日，枣庄三十九中根据学生成绩好坏，为学校部分班级的学生分别发放红黄绿三种颜色的作业本。有家长认为，学校这样做，容易伤害成绩差的学生的自尊心。校方称这是分层次作业，是为帮助学生缩小差距。
　　31日中午12点，在枣庄三十九中八年级（7）班，正在教室的学生小李介绍说，他们班是在两周前发的三色作业本，班级前30名的学生发绿色和黄色作业本，后30名的学生发黄色和红色作业本。笔记本封面上还分别标有字母，绿色标有A，黄色标有B，红色标有C。
　　记者随机采访了三个年级的部分班级，八年级已分发了三色作业本，七年级的部分班级只是发了某一学科的三色作业本。记者了解到，以前学校只是发一个黄色的作业本，并没有标注字母。
　　枣庄三十九中教务处主任张会说，为了充分挖掘学生的学习兴趣，让学生养成独立完成作业的习惯并体验到完成作业后的成就感和喜悦感，学校决定实施分层次作业。
　　张会介绍说，学生可以根据自己的基础情况选择难度不同的题目。A类题难度比较大，B类题是每个学生都必须掌握的知识，C类题是相当于课后练习题性质的巩固基础知识的题目。
　　“每个学生的基础不一样，我们承认有差距，但是这样做是为了缩小差距。我们分发作业本只是针对题目难度，并非针对学生本人。”张会解释说。
　　“这样根据题目难度分层次作业，是为了让老师能全面了解学生的学习情况，以便在教学过程中更有侧重点。”枣庄三十九中校长李居涛说。
　　【时事评论】
　　别戴有色眼镜误读三色作业本
　　近日，枣庄三十九中根据学生成绩好坏，为学生分别发放红黄绿三种颜色的作业本。有家长认为，学校这样做容易伤害成绩差的学生的自尊心。校方称这是分层次作业，是为帮助学生缩小差距。
　　近段时间，相继爆出“差学生”戴绿领巾、好学生穿红校服之类的教育有色新闻，使得不少人认为教育已经“变色”，学校和老师已经变质，教育歧视大行其道。不过，对于学校推行三色作业本，作为教师，笔者认为，公众别戴着有色眼镜来误读，要多从教育科学规律视角认知，少从公平和歧视角度解读，多一点客观公众的评论和宽容，少一点谩骂和批判。
　　不管承认，还是不承认，有一点无法否认，学生成绩之间有差距，在绝大多数学校的绝大多数班级中，学生成绩参差不齐是普遍现象，甚至很多班级存在严重的学习成绩两极分化现象。说白了就是，同一个班级内，有的学生文化成绩非常好，