共17张。有配套教案和学案约3270字。

　　一枝一叶总关情
　　--- 写好人的动作与神态
　　南京九初  吴永萍
　　教学目标：写好人物的动作与神态，写活人物。
　　一、导入
　　前两天写了一篇《我的同学》，这里节选了一个同学的习作片段。请同学朗读，思考写的如何。
　　他是一位名副其实的大班长，我认为他是我们班学习成绩最好的。在数学方面，他敢说第二，我们班基本上没人敢说第一，我只敢说第三。
　　他长得蛮帅的，看上去很有修养。
　　我曾暗暗地拿他做我的榜样，有时候，好跟他比数学成绩，结果自然是他赢了。
　　他个个方面都不错，唯一的缺点就是脾气有一点点不好。……
　　点评：没有描写，人物平淡。
　　写人最要紧的是要写活，要想人物很有生气、灵动，必须运用描写方法。在这次作文中，感觉到同学们在动作、神态描写方面有所欠缺。今天我们就来学习一枝一叶总关情---写好人物的动作与神态。
　　二、学习动作描写
　　动作描写是描写人物富有特征性的动作，能够表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等特征。我们来学习一下经典的文章中如何描写人物的动作的。朱自清的《背影》中父亲已年老，但是坚持要帮儿子买橘子，学生读，赏析动作描写。
　　我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。                   
　　----朱自清《背影》
　　学生找出动作描写之处。