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　　一花一叶总关情
　　浙江绍兴鲁迅中学   彭玉华 312000
　　学习《长亭送别》，师生共同赏析名曲《端正好》：碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。从诗歌意境、艺术手法等角度进行赏析后，我拓宽了教学内容，以加深课堂的厚度。我说：“‘碧云天，黄花地’这两句并不是王实甫的首创，而是化用了宋代范仲淹《苏幕遮》中的‘碧云天，黄叶地’，请大家欣赏一下《苏幕遮》。”我投影《苏幕遮》全词：碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
　　学生看完全词后，有个学生问：既然王实甫是化用范仲淹的词，为什么王实甫要把“黄叶地”改为“黄花地”。虽然这个问题不在我的预设中，但我觉得这个“花”和“叶”值得探究，于是说：“刚才同学问得好，‘黄花地’和‘黄叶地’仅一字之别，那么在《端正好》里用‘花’好还是‘叶’好？请大家思考、讨论，然后回答。”
　　学生思考讨论一番后，大部分学生得出了一个折中的结论：两个都好；也有学生认为王实甫是为了避免重复才将“叶”改成了“花”字。我否定了后者，并提出：“既然两个都好，那么能否把两个字进行互换呢？古人做诗词非常讲究‘炼字’，问题肯定不会这么简单，大家再深入思考一下吧，现在请大家把这两个字还原到词曲中，然后从不同角度来辨析其中的差异。”
　　过了一会，有学生举手说：“这个与作者的风格有关，范仲淹是豪放派，而崔莺莺是相府千金，因此范仲淹用‘叶’，崔莺莺喜欢‘花’。”很多同学马上笑了，说《端正好》不是崔莺莺写的，是王实甫写的。我说：“他的回答是有很大的漏洞，不仅《端正好》是王实甫写的，范仲淹是不是豪放派词人也需要商榷。”我顿了一会继续说：“不过，他给我们提供了一个思路，文如其人，每个词人都有自己的风格，我们可以从词人的创作风格这个角度来辨析。”顺着这个思路，学生和我一起得出了这样的结论：王实甫是元代“文采派”代表剧作家，用“花”符合他的“花间美人”的词曲风格，而范仲淹虽不一定是豪放派词人，但一代名相自有广阔的胸襟，用“叶”字更能体现词作阔远的意境。
　　这个结论有一定道理，但显然可以进一步开掘，我请学生进一步思考。有学生举手说：“我从逻辑的角度来看，《端正好》中‘晓来谁染霜林醉’可看出叶子是红色的，如果前面再用‘黄叶’就矛盾了。”马上就有学生反驳：“霜叶是指枫叶，枫叶是红的，难道秋天只有枫叶吗？很多树叶在秋天不都是黄的吗？”我总结他们两人的话说：“是的，秋天不仅仅有枫叶，这样看就不存在矛盾的问题；但是前面写叶后面又写叶，就有点重复了，改成‘花’就可以避免这个问题。”学生点头同意。
　　又有些同学谈自己的看法，但不得要领。我继续引导：“诗词鉴赏的黄金路线是由象入意，也就是从意象入手，体悟意境，进而把握作者的情感和意图。‘黄叶’也好，‘黄花’也罢，其实都是两个物象，大家可以从这个角度探究一番。”
　　学生回到词曲本身，再次思考和讨论。有学生站起来回答说：“《端正好》通过碧云、黄花、秋风、北雁、霜林等意象描绘了一副深秋图画，色彩艳丽而又萧瑟凄清，很好的表现了崔莺莺悲苦凄凉的情感，这也符合作者王实甫唯美的风格；而《苏幕遮》通过碧云、黄叶、秋波、芳草、斜阳等意象创设出凄清阔远的意境，来表现作者的思乡之情。”回答得准确全面，所有同学都欣然赞许。但‘黄花’与‘黄叶’之别还是隔了一层，我肯定了他的回答：“回答全面准确，但可以进一步辨清；意象是用来抒发情感的，诗人选择何种意象是从抒发何种情感角度考虑的，这样直接关联可能会有更具体的启示。”在我的引导下，学生一致认为，《端正好》主要表达了离别悲苦的相