《马说》同步练习

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  • 资源类别: 人教版 / 初中试卷 / 八年级下册试卷
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  • 更新时间: 2005/2/1 18:37:00
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资源简介:
马 说 
刘克
吉林省松原市宁江区第一中学

1.韩愈,字退之,唐代文学家,散文尤其著名,有“文起八代之衰”的美誉,有《昌黎先生文集》。被列为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称 韩 柳
2.解释加点的词语在文中的意思。
○1世有伯乐(擅长相马之人,本文指识别人才的人  )○2然后千里马(日行千里的马,本文指人才)○3祗辱有奴隶人之手(  只是)( 辱没    )○4骈死于槽枥之间( 两马并驾 )(喂牲口用的食器)○5不以千里称也 (凭,凭借) (著称)○6一食或尽粟一石(吃一顿)(吃没)○7 食马者(通“饲”,喂)○8 才美不外见(才能,美好的素质)( 表现在外面,“见”通“现”) ○9欲与常马等不可得(普通的 )(等同,一样)○10或尽粟一石 (有时)○11策之不以其道 (用鞭子打 )(方法,正确的方法。)○12食之不能尽其材(竭尽)(通“才”,才能 )○13鸣之而不能通其意(马鸣叫)(通晓)○14执策而临之(拿着马鞭子 )(面对 )○15其真不知马也(识别,了解)
3.从文中找出三个通假子并释义。
○1食马者(“食”通“饲”,喂)     才美不外见( “见”通“现” 表现)
○12食之不能尽其材(“材”通“才”,才能 )
4.按要求默写:
○1本文的中心论点是:
世有伯乐,然后有千里马。
○2千里马的悲惨遭遇是:
祗辱有奴隶人之手,骈死于槽枥之间
○3千里马被埋没的根本原因是:
              食马者不知其能千里而食之。
○4千里马被埋没的直接原因是:
              食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得
○5食马者“不知马”的具体表现是:
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意
○6对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是:
且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
○7表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是:
执策而临之,曰:“天下无马!”
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