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教学目标<br>
（一）知识、能力目标：<br>
1．理清文章线索，掌握故事情节，明确故事主人公。<br>
2．把握文中景物描写的作用。<br>
3．分析人物特点，学习小说刻画人物的方法。<br>
（二）德育目标：<br>
了解红军过草地的艰难困苦，学习红军战士的崇高品质，检查自己的言行，激励学生为建设家庭、班级、学校及祖国贡献自己的力量。<br>
（三）美育目标：<br>
引导学生领会红军战士的思想美和意志美；引导学生把精神世界的美好与崇高作为衡量一个人美丑的标尺。<br>
教学重点：<br>
1．理清文章线索，掌握故事情节，明确故事主人公。<br>
2．把握文中景物描写的作用。<br>
3．分析人物特点。<br>
教学难点：<br>
1．了解自然环境描写的烘托作用。<br>
2．学习通过细节刻画人物的方法。<br>
教学设想：<br>
本课，作为一篇小说，教师要引导学生明确小说的三要素；作为自读课文，教师要引导学生自主性的探究、学习；作为一篇革命历史故事，教师要引导学生体会红军战士的人格魅力——执著之美、赤诚之美、奉献之美。这篇传统教材，最大的难度是调动学生的热情，上出新意。为此我设计了以下环节：首先，让学生以博物馆解说员的身份介绍六根火柴的来历熟悉故事。其次，以招聘导演、主演的形式理清故事情节、明确环境描写的作用、明确主人公及其特点。再次让学生结合自己谈认识，进行发散式的探究。最后布置学生排演课本剧以更深入地实施德育、美育目标，也让学生感受其他艺术形式的魅力。<br>
教学媒体的选择和组合：<br>
1．渲染氛围，激发热情。课前的歌曲《过雪山》充满革命豪情，结束时图片打出名言配上歌曲《红军不怕远征难》，让学生在激动与力量中结束本课。<br>
2．求美，求直观。搜集了丰富的图片资料，设置了优美的背景音乐；剪辑了无名战士献出火柴的录像。<br>
3．激发兴趣，调节课堂节奏。设计了招聘会的动画片头及招聘试题。<br>
4．多媒体制作时版式、色彩、文字尽量精美。<br>
课时安排：     一课时<br>
教学过程：<br>
一、课间播放《过雪山》创设情景。<br>
二、导入新课，明确目标。<br>
1．出示“六根火柴”的图片。<br>
2．以解说员的身份介绍六根火柴的来历。配图、配乐，深情并茂地讲述，体会故事之美。<br>
3．明确学习目标（媒体展示）。<br>