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约1900个字。

　　《大铁椎传》教案
　　教学目标：
　　1、培养和提高自学古文的能力，学会质疑；
　　2、进一步熟悉写人的常用方法，了解本文的写作特色??通过次要人物衬托主要人物；
　　3、扩展阅读，引导学生关注名著，进一步培养研究性学习的习惯。
　　教学手段：多媒体
　　教学过程：
　　课前预习：借助字、词典和注释，预习课文，疏通字句，将自己对课文的困惑以提问题的方法以纸条形式交给老师。
　　一、导入：联系当今影坛、文坛上的“武侠热”，以影片《英雄》导入到历史典故“博浪飞椎”，再导入到课题《大铁椎传》。
　　二、介绍相关背景资料：
　　A．魏禧的生平及其作品的主导思想
　　B．原著的小序
　　C．原著的后记
　　[借助查找资料培养研究性学习习惯，有助于进一步理解本文作者的写作意图]
　　三、听课文录音并思考：
　　A）故事梗概B）明确主要人物C）简要评价主人公
　　四、分析作品人物形象：
　　1）回顾写人的常用方法：肖像、语言、动作、神态、心理活动
　　2）归纳大铁椎的刻画方法及其性格特点：
　　正面描写：肖像、语言、动作豪爽深沉
　　粗犷威严奇
　　侧面描写：通过宋将军来衬托武艺高强
　　3）研读精彩片断：星夜决斗
　　4）重点介绍侧面描写这一写作方法。
　　五、课外引申、扩展阅读：
　　A)《三国演义》片断：云长温酒论英雄（通过华雄反衬）
　　B)《乐府?陌上桑》：侧面烘托罗敷之美
　　<进一步巩固“侧面描写”的写作方法，并举一反三>
　　六、表达与交流：
　　主题：《说英雄论英雄》