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约1600字。

　　课题 12．2等可能条件下的概率（一）（1）
　　学习目标 1、在具体情境中进一步理解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型。
　　2、进一步理解等可能事件的意义，会列出一些类型的随机实验的所有等可能结果（基本事件），会把事件分解成等可能的结果（基本事件）。
　　3、能借助概率的计算判断事件发生可能性的大小。
　　学习重点 进一步理解等可能事件的意义，会列出一些类型的随机实验的所有等可能结果（基本事件），会把事件分解成等可能的结果（基本事件）。
　　学习难点 能借助概率的计算判断事件发生可能性的大小。
　　教学流程
　　预习导航 抛掷一只均匀的骰子一次。
　　问题：
　　（1）点数朝上的试验结果是有限的吗？如果是有限的共有几种？
　　（2）哪一个点数朝上的可能性较大？
　　（3）点数大于4与点数不大于4这两个事件中，哪个事件发生的可能性大呢？
　　说明：
　　（1）等可能事件的概率的有限性和等可能性。（请大家一一列举出来）
　　（2）要求一个随机事件的概率，首先要弄清这个试验有多少等可能的结果。这是解决问题的关键。
　　合作究
　　一、 新知探究：
　　等可能条件下的概率的计算方法:
　　其中m表示事件A发生可能出现的结果数，n表示一次试验所有等可能出现的结果数
　　说明：我们所研究的事件大都是随机事件。所以其概率在0和1之间。
　　二、 例题分析：
　　例1、不透明的袋子中装有3个白球和2个红球。
　　这些球除颜色外都相同，拌匀后从中任意出1个球。
　　问：
　　（1）（学生讨论）会出现那些等可能的结果？
　　（