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诗歌鉴赏中的辩证法<br>
铜山县侯集中学 昝爱民<br>
  诗歌鉴赏是近及年高考的难点，因为它考查的是学生的综合的审美能力和鉴别力，要求学生“致广大，尽精微”，领悟和鉴别诗歌内涵的隐秘幽微之处和谋篇布局的匠心，殊为不易。不过，综观最近几年的命题题型，我们还是能够发现一些规律性的东西,如对诗歌表达技巧这一重点考查，往往从辨证分析的角度设置迷惑点，试举几例：<br>
   正与侧<br>
   有的诗歌是从正面抒情，有的则别出心裁，从抒情对象的角度迂回，以侧面烘托的方法，使诗歌更耐人寻味。如杜甫的《月夜》：今夜  州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉背寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。就是诗人在长安被囚时，写自己对妻子儿女的思念的，通篇从抒情对象妻子儿女的角度写，想象儿女的幼稚和美丽，想象他日重逢时妻子悲喜交集的情态，反照现实，怎不令人凄然心碎！这就收到了“背面敷粉”的艺术效果，比正面写表达的感情更加深沉含蓄。有的命题者抓住这一非常规思路，设置干扰肢“细腻的写出诗人对远在家乡的妻儿的思念”，似是而非。阅读时，要充分重视这一特点。<br>
  实与虚<br>