综述：正确使用词语既是学生语文学习的重点之一，是学生语文基本知识与能力表现，也是高考测试的重点。历年来，这一知识点占分的比重都很大，单纯直接的词语考查就曾达到9分之多。自2002年始，由于调整卷面主、客观题赋分比重，语基部分的试题由7道改为6道，所以2002年的全国高考和北京高考试题都压缩了一题，但都还保留了6分的考查量。其他针对词语运用能力的隐性考查就更多了。所以，积累一定量的词汇，掌握恰当使用词语的方法，培养恰当使用词语的能力，对学好语文，尤其对顺利通过高考，举足轻重。<br>
     正确使用词语包括正确使用实词、虚词和成语。作为结句成篇的基本单位，这三类词在使用时有很多共性，但作为不同类词，它们在使用中需要注意的方面又有所不同，所以，本节将对这三类词的运用作分别讲述。<br>
实词使用<br>
重点考查恰当使用实词的能力，能力层级为D级。<br>
[考点精析]  <br>
正确使用实词的前提是正确理解实词。这里说的理解，不是要求正确无误地写出某个词语的含义，而是只能意会：大体知道某个词在具体语境中的意思；能辨析同一个词在不同语境中的不同意思；能辨析近义词在意思上的大致差别。比如，你在欣赏一场足球赛，某球员射进一个球，有人说了：这个球射得漂亮。你得知道，这里说的“漂亮”指的是动作潇洒灵巧，有较高难度，而不必说出“漂亮”的准确定义。又比如，面对“一如既往”和“一触即发”，你得知道这里的两个“一”不是数词，不表示数目，这两个“一”的意思也不一样；再比如，面对着“树立”和“竖立”，你得知道“竖立”用来指物体一头向上一头向下地垂直立在那儿；而“树立”大多指立一个作样板，作标准的好事物。至于两者的准确定义，并不要求背诵或默写出来。<br>
[命题思路]<br>
一、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是  （   ）2001年全国高考<br>
①这位发言人_____指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生。<br>
②尽管这只是一次______，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的保安系统已经成功地开通了。<br>
③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然_______日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。<br>
A 庄重   演练   引导       B 郑重   演示   引导<br>
C 庄重   演示   导致      *D 郑重   演练   导致<br>
二、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是  （   ）2002年春季高考<br>
八股文是古代的一种文体，在封建时代用于科举考试。它必须“代圣人立言”，在形式上也必须遵守一些死板的______。1905年，清朝政府宣布废止科举考试制度，八股文随之失去它的实际效用；新文化运动兴起时，它作为封建旧文化的象征之一，受到严厉_____；随着时间的推移，自然成了无人肯说的______话题。<br>
    A 限定   抨击   生僻         B 限制   批评   生僻<br>
C 限制   批评   冷僻        *D 限定   抨击   冷僻<br>
三、依次在横线上填入词语，最恰当的一组是 （   ）2002年北京高考题<br>
长江流域，无疑也是中华民族文化的______之一。考古发现______，旧石器时代处于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人_______。这个结论具有