学做变脸人
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学做变脸人<br>
江油材料所子弟校 张敏<br>
学校是教书育人的地方,要让学生获得知识的同时,学会做一个正直的、积极向上的、有修养的人。教学相长的同时,教与学之间也会产生摩擦出现问题,即教师与学生如何沟通的问题。若处理不好,老师空有一番好意,换不来学生的好感与接受,就无法达成教育教学的目标。<br>
于此我提倡教师学做变脸人。这里的变脸不同于《变色龙》里的奥楚蔑洛夫,而是川剧中的变脸艺术,也就是恰当而巧妙地运用教师的各种角色效应。变脸王于众目睽睽之下,手法迅速,面目各异,神奇而幻美,让观众叹为观止。同样教师也应在不同条件与情况下扮演不同角色,或严而不凶,或爱而不纵,既为良师,又为益友。<br>
当然教师的第一张脸就是“知识的传授者”,在课堂上教给学生知识,培养他们的能力,净化他们的思想,陶冶他们的情操。第二张脸是“集体的领导者”,与他们一起确立班集体的目标,制定集体的各种规章制度,安排各种活动等。第三张脸是“学生的家长”,代表着家长的意志,对他们的生活与身心健康给与无微不至的关心。第四张脸是“学生的朋友”,对学生坦诚相待,与他们同甘共苦、亲密无间。第五张脸是“知心大姐姐”,对学生中存在的情绪困扰、人格适应不良、自卑焦虑等心理问题加以调适,并力图创设各种良好的环境,预防各种心理疾病、情绪障碍的发生。<br>
“脸”是有了,变脸的艺术一定要掌握好:快而真诚。下课铃一响,我那严肃而亲切的师者面孔就得变为活泼泼的、洋溢着春天般的温暖。在教室里找几个同学聊聊,听听他们的心里话,对各种科目的建议与看法。精神状态不挺好的同学,也得问问他们的睡眠状况何如、是否<br>