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　　《虞美人》教学思路及课堂实录
　　指教者：深圳实验学校中学部 张彤
　　一、课前分析准备
　　（一）课标分析
　　按照新课标对学生的要求，通过本课的学习，让学生了解李煜诗歌的审美特征。通过课堂拓展和发散问题的思考，增强学生对诗歌的理解和鉴赏能力。
　　（二）教材分析
　　（1）本课在高中语文《必修三》中属于古典诗歌单元的扩展阅读篇目。
　　（2）初中教材八年级下有李煜的《相见欢》一词，但属于课外阅读篇目，基本上是只背不讲。
　　（三）学生分析
　　（1）学生对李煜只有皮毛印象，对其人其词没有整体确实的感受。
　　（2）目前古典诗歌对于学生来讲还是一个弱项，机械被动的记忆是主要学习方式，缺少对作者和诗歌感性而全面的认识，不会把握深度鉴赏的角度。
　　（四）教学目标
　　（1）通过本课的学习，了解李煜其人。
　　（2）了解李煜诗歌前后期截然不同的风格。
　　（3）能举一反三的鉴赏李煜其他词作，以及比较鉴赏李清照等人的诗篇。
　　（五）教学重点与难点
　　（1）教学重点：领会李煜诗歌中的故国之思、人生之痛，亡国之恨。
　　（2）教学难点：同类词作的比较鉴赏。
　　（六）教学策略
　　利用多媒体优势，扩大课堂容量，加深对课堂内容的理解。
　　（七）教学用具
　　多媒体课件
　　二、课堂教学过程
　　（一）课前安排
　　要求学生预习，早读时提前朗读成诵。
　　（二）课堂教学过程实录
　　一、导入新课
　　师：同学们在初中九年级的课本中学过李清照的词，对李清照我们并不陌生，她的词炼字精当，沉哀入骨，号称“女版李后主”，那么这个李后主又是谁呢？（生答：李煜）对，就是南唐后主李煜。这个生于后宫之中，长于妇人之手的亡国之君，无治国之才，却是个情商极高的才子，工书画，晓音律，诗、词、文皆通，是唐五代成就最高的词人。今天我们在学习他的代表作《虞美人》的同时，来大略全面的了解一下他的词风，以及初步鉴赏一下他的诗词风格。
　　二、课堂前期铺垫
　　师：我们先来看一下李煜早期的两首诗歌，（多媒体展示）
　　《浣溪沙》
　　红日已高三丈透，
　　金炉次第添香兽，
　　红锦地衣随步皱。
　　佳人舞点金钗溜，
　　酒恶时拈花蕊嗅，
　　别殿遥闻箫鼓奏。
　　《菩萨蛮》