约3080字。

　　淡之美
　　李国文
　　教学目标
　　知识目标：感悟文中不同方面的“淡之美”
　　了解作者其人和为人处世
　　能力目标：掌握本文从具体到抽象逐层深入分析的特点
　　情感目标：领悟“淡之美”的哲理
　　帮助学生提升为人处世的平和心态
　　教学重点
　　领悟“淡之美”中蕴含的哲理
　　教学难点
　　如何帮助学生提升为人处世的平和心态
　　教学方法
　　朗读法、讨论法、引导法
　　教学课时
　　1课时
　　教学过程
　　导入
　　师：喜欢看美女吗？
　　生：喜欢！
　　师： “爱美之心，人皆有之”，更何况是正值青春的你们呢？那就让老师带着你们一起去看看当下娱乐圈非常走红的一位艺人吧！
　　一．分析“女性美”——看美女
　　（PPT显示）范冰冰浓妆的两张照片
　　师：她是谁？
　　生：范冰冰
　　师：看来你们和老师都是比较关注美女的。两张艺术照有什么共同点呢？
　　生：浓妆艳抹
　　师：你们欣赏这样的美吗？
　　生：略
　　师：你们认为什么样的女孩子才是最美的，是值得回味的？为什么？
　　生：略  
　　（在学生纷纷发表意见，提到“自然本色，韵味深远”等观点时，再PPT显示范冰冰淡妆的图片）
　　师：对于女性的美，作者的观点时怎么样的呢？全班齐读第2自然段。
　　生：齐读第2自然段
　　师（小结）：相对于借助化妆品的浓艳，我们更喜欢朴素的、自然的美，这给人一种纯真、清新的感觉。真可谓“清水出芙蓉，天然去雕饰”。
　　自然本色的美，才是有内涵的，才是韵味深远的，才是回味悠长的。
　　板书：女性美     自然本色
　　二、分析“风景美”——赏西湖
　　师：自古苏杭出美女，西湖除了人美，其景也是吸引眼球的。让我们一起领略一下西湖的风景吧！
　　（PPT出示）西湖冬韵图
　　师：一幅“西湖冬韵图”很好的展现了西湖的美景。怪不得苏东坡会写诗《饮湖上初晴后雨》来赞美西湖。让我们也一起从诗中感受和领悟西湖的美景。全班齐诵《饮湖上初晴后雨》。
　　饮湖上初晴后雨
　　苏轼
　　水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
　　欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
　　师：引导学生分析此诗。
　　在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼