高中材料作文“猪、牛、鸡、鹰”导写
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约10530字。
材料作文《猪、牛、鸡、鹰》导写
一、题目:
猪说,假如让我再活一次,我要做一头牛,工作虽然累点,但名声好,受人爱怜;牛说,假如让我再活一次,我要做一头猪,吃罢睡,睡罢吃,不出力,不流汗,活得赛神仙。
鹰说,假如让我再活一次,我要做一只鸡,渴有水,饿有米,住有房,还受人保护;鸡说,假如让我再活一次,我要做一只鹰,可以翱翔天宇,云游四海,任意捕兔杀鸡。
请完整理解上述材料的寓意,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文。
二、审题立意综合分析
这是一道新材料作文题,所选材料是个寓言故事,审题时要注意完整地理解材料的寓意,既不能因为猪的形象不好,就批评它好吃懒做,没有理想,也不能批评鸡鼠目寸光,胸无大志;既不能只说要做老黄牛,也不能光讲要像雄鹰一样搏击长空。
综观猪、牛鹰、鸡的说法,不难发现,它们都在欣羡别人的优势与好处,而忽视了自己的长处;同时,它们都在谈论人生的得与失,但都缺乏正确的认识。另外,它们都提到"假如让我再活一次"的问题,探讨的是"今生与来世"的话题。据此,我们可以从以下几个角度来展开论述:
1.长与短(金无足赤,人无完人/ 尺有所短,寸有所长)
2.得与失(得失得失,有得就有失/上帝打开这扇窗就会关掉那扇门)
3.今生与来世(珍惜现在,珍惜拥有,活出精彩。我们不应该只看到不如人家的地方, 而应该看到优于别人的地方,好好珍惜拥有。可从如何做好有特色的自我下手)
4.自我与他人(人人皆可为尧舜/ 三百六十行,行行出状元)
而以"做好自己"为最佳立意。
材料分析
(1)直击材料主旨,提炼中心。
命题者以寓言材料来命题,其命题意图比较隐晦,需认真揣摩材料,使之由暗到明。首先分析作者的情感态度:1,“再活一次”不可能,其希望自然落空;2,材料处处在借对方之口说出己方的优势,实际上是互有优势,用不着羡慕甚至成为对方;3,所羡慕的内容(即成为对方的理由)在价值观上是不足取的。所以,材料隐含的倾向性是否定这种“希望”(成为对方)。那么,正面的表述就是“坚守自己的灵魂”“信任自己”“守望自己的内心”“每个人都有自己的人生,做自己就好”“守住自己的精神家园”“品尝自己生命的滋味”“展现自己生命的大美”等。
(2)寻找关键词,切入点得当。
寓言是以故事的形式,间接反映社会的某些现象;寓意,则是该寓言所蕴涵的人生哲理,往往由一两个词体现出来。这一两个词就是我们审题立意的关键词。找准关键词,可以使我们所写文章的切入点精准。本则寓言“再活一次”就是关键词,是判断材料隐含信息(倾向)的依据。既然“再活一次”不可能,那我们就只活这一次,活在当下,活出真我的风采。那么立意自然是向自身靠拢,向自己的内心开掘,不会