此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

教学设计<br>
象征是文学艺术的一种重要表现手法，本课中的《未选择的路》就运用了象征的手法，<br>
可据此给学生讲一点关于诗歌中象征方面的知识，注意区别比喻和象征在诗中的表现。<br>
诗歌翻译在所有文学体裁的翻译中被公认是最难的，甚至有人认为：“诗是不可翻译<br>
的。”这是两首外国译诗，虽然我们没必要给学生讲太多翻译上的问题，但我们应该让学生<br>
脑子中有这样一种观念：译诗不等于原诗。<br>
假如生活欺骗了你<br>
俄·普希金<br>
一、导入新课<br>
俄罗斯文学博大精深，在世界范围内有着广泛的影响，且大师辈出。譬如托尔斯泰、<br>
阳斯妥耶夫斯基、马雅可夫斯基、莱蒙托夫。今天我们就来学习一首广为传诵的俄罗斯诗<br>
篇。<br>
二。作者简介<br>
亚历山大·普希金（1799—1837），俄罗斯伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之<br>
父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。<br>
他的诗具有很高的艺术成就和无言的艺术魁力。俄罗斯著名的文学理论批评家别林斯<br>
基曾这样赞誉普希金的诗：“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步：它像海波的<br>
煤蝶一样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样鲜明，像水晶一样透明、洁静，像春天<br>
一样芬芳，像勇士手中的剑击一样控骼有力。”<br>
但“诗是不可翻译的”，译诗不等于原诗，而我们现在又只能通过译诗来学习、欣赏，<br>
但愿我们能尽可能地领悟到这首诗的美。<br>
三、写作背景<br>
这首诗写于普希金被沙是流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女<br>
儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。那时俄国革命正如火如条，诗人却<br>
被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求<br>
理解，相信光明必来，正义必胜。