约3910个字。

　　吴村镇中小学教案
　　年级八年级学科语文第1课时组长签字_______
　　授课教师  主备教师 荀洪燕 集体备
　　课时间 2013-1-29 授课
　　时间 
　　课题 敬畏自然 课型 新授课
　　教学
　　目标 1、理解本文中作者的观点。
　　2、探究本文中反问句，理解其语气强烈的作用
　　3、了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。
　　重点 １、理解本文中作者的观点。
　　２、探究思考，理解关键语句的深刻含意。
　　难点 １、概括要点，理解层层推进的论述方法。
　　２、理解“敬畏自然”的内涵，正确领会“宇宙的智慧”“宇宙的生命”的含义。
　　教法学法 一、情境激趣策略：1、可以从“造物主”说起。2、也可以从“征服自然”与“敬畏自然”说起。
　　二、自主学习策略：1、安排足够的自读两遍时间，初读之后，自己提出问题思考问题，读第二遍，扼要写下自己的感受、理解与评价。2、汇报自主学习效果。
　　三、培养学生探究性阅读能力：1、安排足够的时间让学生质疑解惑。2、探究要定向。
　　教师活动 学生活动 调整
　　一、导入新课：大自然是人类之母，人类一直享受着大自然的恩泽。高天流云，大漠孤烟，青山绿水，春华秋实。然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐远离了自然，地球上出现了越来越严重的生态问题。人类曾宣称要征服自然，而人类遭受自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系？为什么在自然母亲面前我们应当有敬畏之心？为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？上完本课后，我们也许会多一些理性的思考，多一份爱护大自然的责任。
　　二、出示学习目标：即教学目标
　　三、新知初探：（一）检查预习，掌握下列词语
　　1、给下列加点字注音。
　　蓬蒿咫尺
　　狼藉相形见绌美味佳肴
　　2、解释下列词语。
　　蓬蒿咫尺狼藉呐喊自不量力相形见绌精巧佳肴
　　（二）、了解作者及课文背景知识
　　（三）、理解题目及文体
　　（四）、阅读课文、整体感知
　　1、本文写了什么内容？饱含了作者怎样的感情？
　　2、找出文中表达作者观点的关键语句。