用时45分45秒，另有课件和教案。

　　蒹  葭

　　教学目标
　　1、把握《蒹葭》章法的节奏特点，反复朗读，直至成诵。
　　2、在熟读成诵的基础上，提高诗歌的鉴赏水平，体味诗歌的音律美、意境美、精神美，创造性地运用朗读手段，分析抒情主人公的形象。
　　3、陶冶提高学生的道德情操，提高学生的审美情趣。
　　重点难点
　　1、教学重点：体味诗歌的音律美、意境美、精神美。
　　2、教学难点：重章叠句写法及诗歌的意境美。
　　教学过程
　　一、 新课导入
　　今年2月21日，德国莱比锡举行了“世界最美之书”的评选，参评之书不计其数，你们知道最后结果吗？是来自中国的《诗经》一举夺魁。为什么我们2500年前的作品还受到如此的推崇呢？今天我们就有机会一起走进诗经，走进《诗经》中境界最美的一篇——《蒹葭》，一起踏上寻美之旅。
　　二、整体感知
　　1、个别朗读、点评、正音。
　　2、齐读：要求读准字音、节奏。争取读得字正腔圆。
　　3、理解诗歌的字面意思。
　　4、按自己的速度和节奏将整首诗自由地朗读一遍。
　　5、学生谈感受：你觉得这首诗怎么样（如果用一个字或一个词来表达呢）？
　　三、品读鉴赏
　　1、赏析音律美
　　全诗共三个小节，同学们注意观察一下，它在结构形式与用词上有没有什么特点？你有什么发现吗？
　　2、赏析意境美
　　（1）全诗很短，只有99个字，它有情节吗？这是一个怎样的故事呢？你们能概述一下吗？
　　（2）这个故事发生在什么季节呢？你从哪里看出来的？
　　（3）诗歌选取了秋天的哪些景色？