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　　我愿意是急流 教案
　　广西交通运输学校
　　广西交通运输学校    语文     课程教案
　　课程名称 语 文 使用教材 外研社出版.欧阳代娜主编.语文（基础模块）上册
　　授课教师  职  称 讲师
　　授课对象 物流专业2010年级 班级人数 52人
　　授课类型 新授课 授课时间 一课时（40分钟）
　　授课课题 《我愿意是急流》
　　教学目的
　　与要求 1.知识目标
　　①了解裴多菲的人生经历及其创作情况；
　　②了解本诗创作背景及其写作特点。
　　2.能力目标
　　①品味本诗形象、抒情的语言，欣赏其结构整齐、反复咏唱的艺术美；
　　②通过读诗品诗、背诵全诗等，提高阅读鉴赏诗歌的能力。
　　3.情感态度与价值观目标
　　领会作者对爱人执着而纯洁的感情，树立正确的爱情观。
　　教学重点 感悟本诗主题和艺术美，领会作者真挚的情感
　　教学难点 感悟诗歌主题和艺术美，引导学生树立正确的爱情观
　　教学方法 情景教学法；诵读品味法；启发式教学法；比较阅读法
　　教具 多媒体课件
　　教学内容及
　　过程设计（含教学时间分配） 【导入课题（1分钟）：在人类文明史上，爱情是一个永恒的主题，而表现这个主题最为精练的文学形式便是爱情诗。今天，我们就来学习匈牙利诗人裴多菲写的一首爱情诗《我愿意是急流》（课件展示课题），让我们一起感受爱情诗的魅力，领会诗人对爱人执着而纯洁的感情。】
　　1. 背景介绍（4分钟）
　　（课前布置学生收集、了解本诗及作者的有关资料，并熟读课文）
　　通过提问学生（1～2名）以及教师概括讲解（课件同步展示要点），让学生了解作者简况及作品创作背景，使学生更易于理解课文内容、领会作者感情。
　　——问题：对作者裴多菲及课文《我愿意是急流》有哪些了解？
　　【明确：①作者：裴多菲•山陀尔（1823-1849），匈牙利著名爱国诗人，匈牙利民族文学奠基人。代表作有《自由与爱情》、《民族之歌》、《使徒》等。1849年在一次爱国战争中英勇献身，年仅26岁。②作品：《我愿意是急流》写于作者与爱人尤丽娅热恋时期。1846年9月，23岁的裴多菲在舞会上结识了一位伯爵的女儿尤丽娅，这位身材修长、美丽端庄的姑娘使裴多菲一见倾心，但作为贵族的伯爵却不肯把女儿嫁给裴多菲这样的穷诗人。面对阻力，裴多菲给尤丽娅写了大量情诗，如《致尤丽娅》、《我是一个怀有爱情的人》、《你爱的是春天》、《一下子给我二十个吻吧》等等，其中包括《我愿意是急流》，这些情诗，鼓动尤丽娅冲破父亲和家庭的束缚，在一年后同裴多菲走进了婚礼的殿堂。】