浅谈如何在语文课堂教学中培养学生的创新能力
董桂梅
（乌鲁木齐市第四十三中学）

创新能力是创造出新的能力。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”在语文教学中培养学生的创新能力意义重大、大有可为，它也将成为所有教育活动的一种基本指向。
那么，在语文课堂教学中如何培养学生的创新能力呢？
一、营造创新氛围，鼓励学生尝试
心理学原理告诉我们，在愉快、和谐的情境中，人的智力能得到有效的发挥，其个性心理特征也能得到充分的展示。以创新教育见长的美国教育十分重视培养学生发现、创造、沟通、表达、交流的意识和能力。在课堂教学活动中，教师要尽可能的营造创新氛围，使学生与学生之间、教师与学生之间民主平等、团结和谐。我在进行文言文教学时，总是和学生一道读课文，我们洪亮流畅地读、准确清晰地读、饱含激情地读，教室内书声琅琅，学生情绪高涨，个个跃跃欲试。
此外，教师要由权威性传授知识转向学生主动探究知识，尽可能为每个学生提供发言和交流的机会。在时间上保证学生有思考余地，给他们更多的独立与自由的机会，让他们驰骋想象，开启心灵；鼓励学生动脑思考发现问题做出假设尝试、验证、归纳、总结、应用；鼓励学生要敢于标新立异，敢于“试”。教师则始终处在“导”的位置，让学生积极参与、敢于尝试、主动获取，在此过程中，学生那怕是有一些误差，也是可取的，至少他敢于创新，教师应该鼓励他、引导他，为他的尝试创造条件。正如法国生理学家、诺贝尔奖获得者贝尔纳所说：“创造力是没法教的，所谓的创造力教学，指的是学生要真正有被鼓励展开并发表他们想法的机会，如此才能发展他们富于创造力的才能。”