中考“名著”题解读
江苏东台市弶港中学 张加龙
[考点聚焦]
近年来，随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，新课标“注重以人为本，全面提高学生语文素养”的理念已深入人心。语文教学不再囿于课堂内、课本上，注重培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，提高阅读量，提升文学修养。为此名著名作，特别是古典名著，逐渐成为中考语文试题的热点。各省市纷纷加入这一行列，今年半数以上的中考试卷采用多种形式考查了学生的名著阅读。有的采用填空题，如浙江绍兴、浙江丽水、江苏泰州；有的采用选择题，如北京市、北京市海淀区、天津市、江苏南通、山东淄博；有的采用简答题，如浙江衢州、江苏常州等。
2005年中考名著题将更多地关注名著中的重点人物形象、精彩故事情节，引导学生从整体上感知名著内容，学会评价人物形象，体现新课标“情感与态度”的理念。考查形式更加灵活多样，既可单独设题，也可结合阅读、写作进行。我们在平时阅读中，应首先通读全书把握整体，了解故事的基本情节，然后弄清人物之间的矛盾冲突，把握主要人物的形象特点。同时还应该做一点读书笔记，如摘抄词语，制作读书卡片，撰写批注等。
[名题解析]
例1　下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。（2002年北京市海淀区中考题）
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和北距，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
示例、三顾：三顾茅庐
六出：　　　东和：　　　收二川：　　 七擒：　　　北拒：　　排八阵：　　
解析：《三国演义》是同学们非常喜爱的文学名著。它生动地描绘了曹魏、蜀汉、东吴之间的纷争。文中人物众多，故事精彩。诸葛亮更是同学们喜爱的人物形象。应该说这是一道非常有新意的中考题，对联中高度概括了诸葛亮一生的功绩。题目中的示例，既降低了难度，又告诉我们答题的表达要求。答案依次为：六出祁山 ，东和孙吴，收取东川、西川 ，七擒孟获，北拒曹魏，摆设八阵图。
例2　下面对文学名著的点评不正确一项是（　 ）（2003年南京市中考试题）
A．《格列弗游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
B．《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的活动状况。
C．《鲁滨孙飘流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
D．《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晃盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晃盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。