《背影》教学设计35
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约5630个字。
《背影》
Tracy1352
教学目标
1、知识和技能：
(1)学习抓住人物特征细致描写的方法。
(2)理解关键语句的含义。
(3)初步学会欣赏叙事散文。
2、过程和方法：
通过朗读研讨等方法，让学生在整体感知课文的基础上，重点体会本文朴实的语言风格。
3、情感、态度和价值观：感受文中流露的父子情深，继承中华民族的传统美德。
教学重点和难点
重点：对父亲背影描写的效果与作用。
难点：体会文中朴实的语言中所饱含的深情。
一、导入
阅读短文《儿子眼中的父亲》
七岁：爸爸真了不起，什么都懂！
十四岁：好象有时候说得也不对……
二十岁：爸爸有些落伍了，他的理论和时代格格不入。
二十五岁：“老头子”一无所知，陈腐不堪。
三十五岁：如果爸爸当年象我这样老练的，他今天肯定是百万富翁了……
四十五岁：我不知道是否该和“老头”商量，或许他能帮我出出主意……
五十五岁：真可惜！爸爸去世了。说实在话，他的看法相当高明！
六十岁：可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！
年龄是人生阅历的积累。随着儿子年龄的变化，他的思想渐趋成熟，逐渐理解了眼中的父亲。今天我们要学习朱自清的散文《背影》，看看作者是如何描绘他与父亲的关系的。
二、文学常识
1、作家作品
朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，号秋实。原籍浙江绍兴，生于江苏东海；现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
在大学读书后期，开始创作新诗；1920年他毕业于北京大学哲学系，曾任中学教师，后任清华大学教授，这期间从事散文创作，做学问；1946年7月著名民主战士李公朴、闻一多遭国民党特务暗杀，血的教训使他成为一个坚强的革命民主主义战士。1948年，他贫病交加，但仍签名于《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》，并嘱告家人不买配售面粉，始终保持着一个正直的爱国知识分子的高尚气节和那可贵的情操，8月在北平逝世。朱自清一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。朱自清首本诗与散文集《踪迹》，诗集《雪朝》，散文集《欧游杂记》。
朱自清的散文偏爱叙事和抒情。叙事散文主要以描写社会现实为主；而抒情散文，一类是以描写个人及家庭生活、具有浓厚的人情味为主，如《背影》、《儿女》；还有一类就是以描绘自然景物为主，抒发个人情感的小品文，如《绿》、《春》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。
