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作文教学应注意的几个问题

作文教学是对学生综合能力进行的一项训练，此次作文实验课，旨在学生架起生活与作文的桥梁，达到两个目的，一个是为文目的，一个是育人目的，使学生通过训练，能够真正体会到作文是生活的需要。然而，在作文教学现实中有很多问题，如何克服这些因素，尽可能使教学达到最优化呢？笔者认为作文教学中必须始终注意以下几个问题：
一、教学要入境
所谓入境就是通过教学，要使学生真正感受到作文不是来自外界的压力，完成教师布置的任务，而是要从心里感受到作文是自身表达的需要。但是在当前作文教学中，存在的一个突出的问题就是教师割裂了作文与生活的关系，为作文而作文。由此导致很多学生觉得作文是一件很不轻松的事情，一拿到作文纸，一提起笔，心里就想的到：啊，我要作文了。无形中给学生增添了巨大的压力，使之对作文产生了畏惧心理。那么，驾御这一点，教师就要善于消除学生的这种心理，激发学生作文的欲望，就要善于沟通学生生活与作文之间桥梁，使学生觉得作文是自身的一种需要。
1、要在导入上下文章，要善于沟通自己与学生之间的情感，激发学生的兴趣，使学生接受自己。俗话说：“亲其师才能信其道。”因此，教师的导入要生动、优美，能沟通学生的生活积累，唤起学生对教师所要表达的内容产生神往之情，如在讲授《遨游在想像的天空》一课时，教师可以这样导入：先给学生出示一段精美的风景，让学生欣赏，欣赏之后，将画面定格在一处，教师给学生讲述与之有关的神话传说。其具体可以这样导入：同学们，下面请大家伴随美妙的音乐和老师一起欣赏一段优美的风景。（完毕后问：）有谁知道这恰似仙境的地方是哪儿吗？这就是世界著名的风景明珠张家界，大家看的这风景就是它中间一处著名的景点，叫金龟探海。说起金龟探海，还有