约4760个字。

　　《少年中国说》阶梯学案
　　作者：河北省藁城市石家庄经济技术开发区中学温梅开
　　【预习•发现】
　　1．给加点字注音，或根据拼音写汉字。
　　恶潴为泽鹰隼地履其黄
　　怯nuò        jí   牛一xiè   汪洋百兽震huáng        
　　2．背诵默写。
　　①少年智则国智，，，，，，
　　，，，。
　　②潜龙腾渊，；，；，。
　　3．文学常识填空。
　　梁启超（1873-1929），广东新会人，号任公，又号、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人等。他是近代中国著名的思想启蒙者，变法的主要人物，著名的新闻报刊活动家，著名的国学学者，民国初年与王国维、陈寅恪、赵元任并称为清华大学国学院“”，清华校训“，”就是由梁启超拟定的。
　　4．解释下列加点词语的意思。
　　①苟且②吸张③干将发硎④天戴其苍
　　5．用现代汉语翻译下列句子。
　　①惟思既往也故生留恋心，惟思将来也故生希望心。

　　②故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

　　③红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。

　　6．指出下列句子所使用的修辞手法。
　　①我中国其果老大亦乎？（）
　　②老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎……（）
　　【探究•深研】阅读课文，回答问题。
　　1．用一两句话说说自己对这篇课文的认识。
　　我认为这是一篇
　　2．全文的论点是哪句话？

　　3．第一段中“我中国其果老大矣乎”在文中起什么作用？

　　4．下面是一位同学根据课文内容写的一段赏析，有些地方分析得不是很恰当。请结合你对文章的理解，改正并说明理由。
　　作者写的文章“笔端常带感情”。为了表达他那奔纵的思想感情，他运用了大量的排比、对偶、反复、重叠的修辞法，文章平淡朴实，如第2段运用重叠排比层层推进的手法，从正反两面加以反复阐发；又如结尾部分也是用重叠反复排比对偶写法，在对称中富于变化，在整齐中饱含气势。