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　　七年级上册
　　初中语文教学总体要求把握：以新课程改革的四大理念为指导思想，以培养学生人文精神和听说读写能力为终极目标，以具体课文为例子，引入教学，举一反三，充分利用语文学科的特点，激发学生学习语文兴趣，引导、促使学生领悟、学会学习语文（读写）的基本方法和能力。
　　四个年级、八册课文围绕总体目标，各有侧重点，层层深入。
　　分析课文，不要纠缠在一些细微末节，重点：
　　1、帮助学生理清课文线索和脉络，从字——词——句——节——段——篇，学会从具体内容中分析和概括的能力，培养学生的思维能力。
　　2、学习掌握更多的词汇（读、写的基础）。
　　3、读懂、理解、分析课文的内容（从表层义——深层义——比喻义——象征义）及作者如何表达的基本方法。
　　4扎实掌握读写的基本能力和文体阅读的基本能力。
　　七年级（上）语文单元、课文总体目标（一）
　　单元 目标
　　人文目标认知目标
　　课文
　　教学重点
　　练习
　　第一单元 了解什么是文化，了解中外主要的几种文化艺术样式（中国画、西洋画、戏剧、戏曲、音乐、舞蹈、书法等），增强文化艺术素养。 学习本单元文章中不同的表达方法。
　　调查当地的艺术样式（农民画、田歌等），写一篇文章介绍。
　　1、《社戏》（小说） 体会童真童趣。学习本文围绕“社戏”表现童年情趣和选材上的特点：重点写看戏前的铺垫、看戏后的归航。 练习写景片断的写作，要情景交融，写出特点。
　　2、《安塞腰鼓》（抒情散文） 体味中华民族在艰苦磨难中培育的直面坎坷苦难、乐观豪壮的精神。学习本文从各种不同角度、运用不同手法刻画事物、用形象写抽象声音的手法。体会豪壮激越的风格（气势、语言、句式）。 排比和反复修辞的运用
　　3、《竹影》（艺术散文） 体会文中表达的艺术观点。了解、欣赏中国画重意的特点。收集关于画竹的诗文。与上文比较，体味阳刚、阴柔的不同风格。
　　4、《观舞记》（记叙文） 了解舞蹈艺术的特点，理解艺术无国界的道理。学习本文多种手法写动态舞姿的手法，比较体味《安塞腰鼓》中描写声音手法。
　　5、看戏
　　（记叙文） 了解京剧艺术的特点，提高戏曲素养。体会本文对声音的描写。体会详略与中心的关系。比喻的妙用。
　　6、《口技》（文言文） 了解古代口技艺术。学习本文正面摹写与侧面烘托的手法和通过记事写声音的特点，掌握文言文中的时间词及者、但、其、虽。
　　综合性练习 戏曲大舞台：1、介绍或收集不同艺术样式的资料。2、了解中国戏曲（写意性、程式性、抒情性的特点）。3、介绍京剧知识（角色、流派、唱腔、脸谱等），欣赏京剧唱腔。 写作；介绍当地艺术样式。