约9600字。
《人生的境界》名师点拨2
【学习目标】
1．明确人生的四种境界，树立正确的人生观、价值观，提高思想修养。
2．理清课文思路、筛选信息、概括内容要点。
3．培养质疑思辨的阅读习惯。

【学习障碍】
1．哲学的任务是什么？


2．四种境界的要点是什么？


3．一些特殊句子的含义理解。如：“中国的圣人是既入世而又出世的，中国的哲学也是既入世而又出世的”“是人现在就是的人”等等。


【学习策略】
一、整体感知法
本文围绕“哲学的任务是什么”这个问题，逐层深入地阐述了人生的不同境界，明确了哲学的崇高任务——即教给人怎样成为圣人的方法，并由此引出中国哲学的特征，展望了中国哲学的贡献。
全文可分为三个部分：
第一部分（第1自然段）：提出“哲学的任务是什么”的问题，并简要作答，是提高人的精神境界。
第二部分（第2～7自然段）：阐述人生四种不同的境界。
第一层（第2自然段）：概述由于每个人的觉解程度不同而形成从低到高四个不同等级的人生境界。
第二层（第3～6自然段）：分别阐述什么是自然境界、功利境界、道德境界和天地境界。
第三层（第7自然段）：综合评价人的四种境界。
第三部分（第8～12自然段）：照应第1自然段。
第一层（第8～9自然段）：在明确什么是人生境界的前提下，进一步明确哲学的任务，阐述实现哲学任务的方法，回答哲学任务的问题，指出哲学的任务是帮助人们达到道德境界和天地境界，特别是达到天地境界。
第二层（第10～12自然段）：中外哲学家对于如何到达天地境界的不同阐述以及由此引出中国哲学的特点和对中国哲学发展的展望。
从文章的整个思路看，是层层深入的，纵深至中国哲学的特点及发展，文章不仅深刻，而且旁征博引，容量极大；横断面上剖析了人生的四种境界、中外哲学思想的相通之处，因而形成了思维缜密、纵横交错的结构特点，图示如下：
提出问题：

解决问题：明确哲学的崇高任务是达到天地境界（成为圣人）

二、语句领悟法
1．“它的任务不是增加关于实际的积极的知识”怎么理解？
“我曾提出，按照中国哲学的传统，它的任务不是增加关于实际的积极的知识，而是提高人的精神境界。”——哲学不也是一种知识吗？为什么说“它的任务不是增加关于实际的积极的知识”？
注意“知识”前面的定语，说的是“关于实际的积极的知识”，自然科学和社会科学都是关于实际的知识，而哲学是对自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结，是宇宙观的理论形式，它的任务在于研究自然、社会和思维发展的最一般规律，而不在于增加关于自然、社会、思维的实际的知识。
2．“觉解”的理解
“正是这种觉解，使他正在做的事对于他有了意义。”——“觉解”是什么意思？这一句意味着，没有这种觉解，他正在做的事对于他就没有意义，为什么意义的有无决定于觉解与否？
看有关的句子可以理解“觉解”的意思。上一句说：“人做某事时，他了解他在做什么，并且自觉地在做”。倒数第二段中说：“禅宗有人说，‘觉’字乃万妙之源。由觉产生的意义，构成了他的最高的人生境界。”“觉”者，悟也，就是觉悟，明白。觉解，就是觉悟、了解。
“说对于他有没有意义”，说的是，主观上不认识，觉解不到某种意义，就是处在“无明状态”，那么事情对于他来说，就没有某种意义了。