《故都的秋》课堂练习

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  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 必修二试卷
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  • 更新时间: 2014/12/31 8:35:52
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故都的秋
├─专题02 故都的秋(测)-2014-2015学年人教版高一语文同步精品课堂(基础版)(必修2)
│   故都的秋——测(原卷版).doc
│   故都的秋——测(解析版).doc
├─专题02 故都的秋(讲)-2014-2015学年人教版高一语文同步精品课堂(基础版)(必修2)
│   故都的秋——讲(原卷版).doc
│   故都的秋——讲(解析版).doc
└─专题02 故都的秋(练)-2014-2015学年人教版高一语文同步精品课堂(基础版)(必修2)
    故都的秋——练(原卷版).doc
    故都的秋——练(解析版).doc

  (总分60分,时间45分钟)
  1.(2014届贵州遵义新舟中学模拟)请根据下文提供的信息,对“天然湖的特点”作简要的介绍。(不超过32个字)(5分)
  在天山高处,可以看到一个面积很大的天然湖,湖面明净如镜,水清见底。高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中,把湖光山色融为晶莹的一体。在这幽静的湖上,唯一活动的东西就是天鹅。天鹅的洁白增添了湖水的明净,天鹅的叫声增添了湖面的幽静。人家说山色多变,而我看事实上湖色也是多变的。你站立高处瞭望湖面,眼前是一片赏心悦目的茫茫碧水,如果你再留意一看,接近你视线的是那闪闪的粼光,像千万条银鱼在游动,而远处平展如镜。湖色越远越深,由近到远,是银白、淡蓝、深青、墨绿,非常分明。
  2.(2014届甘肃临夏中学高三上期中)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(5分)
  初到江南,就碰上了梅雨季节。______。_______,_____;________;_____。_______。朦胧的墨绿中,清晰地闪着点点火红的花朵,宛如一阕厚重、平和的弦乐声中,跳出了一管清脆、欢跃的笛音,给这雨后阴沉的清晨,增添了不少生气。
  ①空中还漂浮着若有若无的雨丝     ②清晨推窗望去,雨虽停了 ③但天顶上,浓云尚未散开,低低压着房檐  ④一夜枕上听雨,辗转不能成寐  ⑤院子中,一丛绿树被染得浓阴如墨  ⑥天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭
  A.④②①③⑤⑥      B.②④①⑤③⑥    C.④②③①⑥⑤   D.④①②⑤③⑥
  【答案】C
  【解析】
  试题分析:答题时要善于根据所给句子的语体特点来组合句子。此题所给的写景的描述性文字,既有时间上的先后顺序,写景上又有空间的层次感,依照先时间顺序,再空间顺序及句间关系就可选出答案。
  考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E
  3.(15届山东胶州一中高三上第一次质检)阅读下面的文章,完成后面各题。(25分)
  梧桐树
  丰子恺
  ①寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西,但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离,好像是专门种给我看的。它们的主人,对于它们的局部状态也许比我看得清楚;但是对于它们的全体容貌恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云“山远始为容”,我以为树亦如此。自初夏至今,这几株梧桐在我面前浓妆淡抹,显出了种种的容貌。
  ②当春尽夏初,我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一
  ……
  【本节要点】
  1.欣赏秋景,体会情感。
  2.学习以情驭景、以景显情的艺术手法。
  【教学过程】
  ☆温故知新☆
  【自主学习】
  1.字音
  ⑴单音字(给下面加点的字注音)
  落蕊(   )   细腻(   )  柘树(    )   椽子(    )   着凉(  )  颓废(    )
  鲈鱼(   )  譬如(  )   驯养(   )  萧索(   )  混沌(  )  廿四桥(   )
  ⑵多音字(给下面的多音字注音)
  ①泡:水泡(    ) 泡影(    )     ②卷:卷曲(    )    开卷有益(    )
  ③干:干戈(     )  干练(    )       ④折:折耗(     )   折叠(         )
  ⑤落:落枕(     )  落差(    )       落在后面(     )
  2.字形(辨形组词)
  嘶(    )厮(    )      缀(    )辍(    )       蕊(   )芯(    )
  椽(    )掾(    )     凋(   )雕(   )        啼(     )谛(     )
  柘(   )拓(   )
  【反馈矫正】
  ☆课堂探讨☆
  要点一:欣赏秋景,体会情感。
  【探究活动】
  文章从3--11自然段用了五幅画面来描绘故都的秋景,阅读这五幅画面,⑴给五幅秋景图命名;⑵圈出文中体现秋天色彩的词语,标出传递声响的物名,填写下表,从“秋色”和“秋声”两个角度来品味故都的“秋味”。
  景    物 特点 感受
  秋色
  秋声
  秋味
  【教师释疑】
  这道题目主要是为了引导学生欣赏文中的秋景而设,共有两问,第一问要求学生概括出五幅画面的内容,总体感知故都的秋景;第二问从“秋色”“秋声”入手,欣赏故都秋景,体会作者笔下故都秋景的特点和作者的内心感受。解答时可通读全文,找出五幅画面,选用可以突出画面特点的词语给画面命名,然后按要求找出可以体现秋色和秋声的词语,填写表格。
  【讨论明确】
  (1)五幅图画命名参考:破屋秋色、街头落蕊、室内蝉鸣、桥头秋雨、庭院秋果。
  (2)
  景物 特点 感受
  秋色 青天(蓝绿)    蓝朵(蓝色)
  秋草(枯黄)     落蕊(灰白)
  树影(暗灰)    灰土(灰色)
  灰沉沉的天(灰色) 
  青布(蓝绿)  枣树(淡绿微黄) 清冷 清
  ……
  1.下列词语中加点字注音有误的一项是(   )
  A.歧(zhī)韵     一椽(yuán)    嘶(sī)叫    耗(hào)子
  B.潭柘(zhè)寺    落蕊(ruǐ)    橄榄(lǎn)   落寞(mò)
  C.普陀(tuó)山    房檩(lǐn)     陪衬(chèn)  夹袄(ǎo)
  D.廿(niàn)四桥   着(zhuó)衣  混沌(dùn)   椭(tuǒ)圆
  2.下列词语中没有错别字的一组是(   )
  A.姿态  赏玩  即使  黄城人海
  B.细腻  清闲  啼唱  尘沙灰土
  C.田圆  深沉  严厉  不能自已
  D.蓑弱  悠闲  陶然  回味不永
  3. 下列各句中,标点符号使用有误的一项是(   )
  A.还有秋雨哩,北方的秋雨,也似乎比南方的下得奇,下得有味,下得更象样。
  B.“唉,天可真凉了——”(这了字念得很高,拖得很长。)
  C.第一是枣子树;屋角,墙头,茅房边上,灶房门口,它都会一株株地长大起来。
  D.南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,比如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等……
  4.下列句子中,没有语病的一句是(   )
  A. 秋之于人,何尝有国别,更何尝有人种阶级的区别呢?
  B.一年一度的CCTV广告招标活动已尘埃落定,宝洁公司以3.49亿元的天价蝉联了央视广告标王的宝座。
  C.这些大分子会在肠胃里聚集沉淀,从而影响脾胃的消化功能,造成脾胃功能失调,出现腹胀、溏便、食欲不振。
  D.书写杂乱的药方,连权威专家都看不懂,如果是普通患者,或者是文化程度不高的患者,看起来绝对是天书。
  5. 对下面一段文字分析最准确的一项是
  南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,譬如二十四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等,可是色彩不浓,回味不永。比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆

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