《诗三首》课堂练习1
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涉江采芙蓉
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诗三首 (《涉江采芙蓉》《短歌行》《归园田居(其一)》) ——练(原卷版).doc
诗三首 (《涉江采芙蓉》《短歌行》《归园田居(其一)》) ——练(解析版).doc(总分60分,时间45分钟)
1.(2014届黑龙江哈尔滨市第六中学高三月考)仿照画线句子,在横线上再写两个恰当的语句(不要求字数完全相同)。(10分)
“诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗”。那些感人的诗篇,是作者生命的倾诉,是作者情感的跃动。这样的倾诉,这样的跃动,王维将之投射于清新静谧的空山森林中,徐志摩将之融化在柔美潋滟的康河水波里, , 。
2.(2014届吉林省实验中学高三第一次模拟)根据下面的短文,给“阙”下一个定义,不超过45个字(10分)
汉阙、白鹤梁、张飞庙和石堡寨号称三峡库区“四大国宝”。据专家介绍,在汉代,阙是一种较为常见的建筑物。在显宦富豪的宅第、宫室、衙署,在城门的两旁,都要立阙,它显示着王权的威严、门第的高贵。由于汉代人“视死如生”,所以墓室前也都修建门阙。阙就是门楼,立在大门的两边,像两座小楼阁,中间是人进出的通道。因为它的中间是空缺的,古人便称之为“阙”。古代的阙有木阙和石阙两种。研究表明,木阙今天巳荡然无存,而建造在宗庙祠堂、墓室神道两旁的石阙,历尽千年沧桑,却得以存留一小部分。
阙是 。
还包含许多其他类别非本质属性的信息。
考点:扩展语句,压缩语段。能力层级为表达运用E。
3.(2014届甘肃武威市第六中学高三月考)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(20)
竹轩诗兴
张 镃
柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆烟来。
暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好,莫移墙下
……
【本节要点】
1.理解诗歌思想情感。
2.分析诗歌的艺术手法。
【教学过程】
☆温故知新☆
【自主学习】
1.给加点字注音
芙蓉 遗谁 青青子衿 呦呦鹿鸣 何时可掇 越陌度阡
契阔谈讌 绕树三匝 周公吐哺 羁鸟 荫后檐 暧暧 墟里烟
2.解释词语
①对酒当歌 ②人生几何
③何时可掇 ④但为君故
⑤乌鹊南飞 ⑥绕树三匝
⑦误落尘网 ⑧守拙
⑨暧暧 ⑩依依
3.诗句填空:
①涉江采芙蓉, 。 ? 所思在远道。
②还顾望旧乡, 。 , 。
③误落尘网中,一去三十年。 , 。 开荒南野际,守拙归园田。
④ , 。 狗吠深巷中, 。
⑤对酒当歌, ? ,去日苦多。
⑥越陌度阡,枉用相存。 ,心念旧恩。 , 。
⑦山不厌高, 。 周公吐哺, 。
【反馈矫正】
⑤对酒当歌,人生几何!譬如朝露,
⑥契阔谈讌(又作“宴”),月明星稀,乌鹊南飞。
⑦山不厌高,海不厌深。天下归心。
☆课堂探讨☆
要点一:理解诗歌思想情感。
【探究活动】
本课《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》,《短歌行》和《归园田居》分别为魏武帝曹操和“隐逸诗人之宗”陶渊明之笔,其创作主体不同,体裁不同,思想内容不同,篇幅长短不一,但都做到“能言人同有之情”。试分析三首诗分别表达了什么
……
1.下列词句书写正确的一组是( )
A.月明星希 涉江 误落尘网中 慷慨 鸡鸣桑树巅 杜康
B.我有嘉宾 泣涕 长路漫浩浩 譬如 池鱼思故渊 俗韵
C.僻如朝露 故渊 兰泽多芳草 守拙 桃李罗堂前 乌鹊
D.契阔谈讌 沉吟 复得反自然 墟里 少无事俗韵 狗吠
2.下列各句中含有通假字的一项是( )
A.山不厌高,海不厌深
B.但为君故,沉吟至今
C.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊
D.同心而离居,忧伤以终老
3.对加点的词解释不正确的一项是( )
A.少无适俗韵(本性、气质) 兰泽多芳草(生有兰草的沼泽地)
B.方宅十余亩(四面、周围) 还顾望旧乡(回顾,回头看)
C.桃李罗堂前(排列) 对酒当歌,人生几何(多少)
D.复得返自然(与人类社会相对应的自然界) 越陌度阡,枉用相存(动作涉及一方)
4.下列诗句不是对偶句的一项是( )
A.还顾望旧乡,去路漫浩浩 盈盈一水间,脉脉不得语。
B.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
C.山不厌高,海不厌深 青青子衿,悠悠我心
D.户庭无尘杂,虚室有余闲 同心而离居,忧伤以终老
5.下列说法有误的一项是( )
A.《古诗十九首》是我国古代五言诗的开始,由于有很高的艺术价值,刘勰誉为“五言之冠冕”,钟嵘赞它“天衣无缝,一字千金”。
B.曹操是汉魏时杰出的诗人,其代表作有《蒿里行》《短歌行》《观沧海》等。
C.陶渊明是晋末的伟大诗人,其诗作以描写田园风光和隐逸生活著称,因此,历史上称他为“田园诗人”或“隐逸诗人”,其诗“恬淡