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约6580字。

　　K单元中华文化与民族精神
　　目录
　　K1我们的中华文化 1
　　K2我们的民族精神 1
　　K1我们的中华文化
　　【【精品解析】政治卷•2015届湖南省长沙长郡中学高三上学期第四次月考（201412）】I1J1 J2 K126．（16分）阅读材料，回答下列问题。
　　材料一：近年来，随着新媒体的迅猛发展和人们生活节奏加快，传统青灯黄卷式的阅读，日益被“快餐式阅读”所替代。这种阅读方式大多借助电脑、手机等电子产品，方便快捷、随时随地、信息量大，或以新颖荒诞的视角，或以大量具有视觉冲击的图片，诸如卡通、生活幽默，来填充大脑中暂时的空白状态，博得人们轻松一笑。然而，快餐式作品往往形式新颖，内容贫乏，不足以承载千年的文化积淀、博大精深的文化体系；“快餐式阅读”往往浮光掠影，忽视深层精神思索，让书中的营养如过眼云烟。
　　材料二：2014年中国文化创意领域呈现以下新趋势：政府政策加大鼓励，民间资本深度介入。随着文化创意产业的发展，“创意”在文化产品中的作用被进一步认识，创意将越来越值钱，同时伴随而来的是对知识产权利益的保障诉求。结合地方优势的文化旅游将会成为地域文化创意开发的一个核心要素，国际间合作和“走出去”要求会进一步增强。
　　（1）结合材料一，运用文化生活知识，分析“快餐式阅读”的利与弊。（8分）
　　（2）请分析材料二中蕴涵的文化生活道理。（8分）
　　26.（1）【知识点】本题考查文化的传承与发展。
　　【答案】（1）①利：快餐式阅读满足了人们多样的需求，缓解了精神压力；（2分）快餐式阅读借助大众传媒，推动了文化的传播。（2分）
　　②弊：快餐式阅读不注重阅读品位，忽视深层精神思索，不利于人们文化修养的提升；（2分）快餐式阅读不足以承载千年的文化积淀、博大精深的文化体系，不利于优秀传统文化的传承。（2分）
　　【解析】该题要对“快餐式阅读”的含义准确理解和解读，从其含义中体会其利与弊。该题对学生的理解运用能力有一定要求，对所学知识要灵活运用，思路要开阔，培养学生的开放性思维方式。
　　【思路点拨】要抓住题干要求，从“利”和“弊”两个角度进行分析快餐文化。
　　（2）【知识点】本题考查文化与社会、文化交流与传播、文化的区域性特征。
　　①政府政策加大鼓励，民间资本深度介入，利用地方优势发展文化旅游业体现了文化与政治经济相互影响；（2分）；
　　②"创意"在文化产品中的作州将被进一步认识，创意将越米越值钱这体现了文化与经济