约2590个字。

　　外国诗两首
　　【学习目标】：
　　1．了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。
　　2．领略诗歌深厚的文化底蕴。
　　3．理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。
　　4．品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。
　　【学习重点】：
　　1．了解诗歌的深厚文化背景。
　　2．理解诗中的艺术形象及诗人由此抒发的思想情感。
　　第一课时
　　一．作者简介
　　莱蒙托夫，19世纪俄罗斯伟大诗人，被公认为普希金当之无愧的继承者。
　　他很早就表现出艺术才华，为人正直、善良，虽为贵族出身，在思想上却同革命的十二月党人站在一起，对黑暗的农奴制社会发出愤怒的抗议。正因为如此，生前尝尽颠簸流放的辛苦，最终死于沙皇党羽阴谋策划的决斗中。
　　莱蒙托夫提出了自己对祖国的“奇异的爱”，把祖国美好的大地和勤劳的人民视为祖国概念的真正内涵，表现出他想了解和接近人民并休戚与共的强烈愿望。
　　1. 普希金的继承者
　　2.生平（1814－1841）
　　3岁丧母，外祖母抚养成人，
　　27岁决斗中弹而亡。
　　3.主要作品：《诗人之死》《帆》　　《假面舞会》等
　　4.高尔基对他的评价：“是一曲未唱完的歌”
　　二小组合作学习
　　诗歌赏析
　　1.统摄全文的句子是哪一句？
　　我爱祖国，但用的是奇异的爱情
　　2.奇异表现在何处？
　　“无论是鲜血换来的光荣，无论是充满了高傲的虔信的宁静，无论是那远古时代的神圣的传言，都不能激起我心中的慰藉的幻梦。
　　几个表示让步的句子，强调诗人对祖国的这种“爱情”是无以替代的。
　　“但我爱──我不知道为什么──”，
　　转折词“但”和接连的两个破折号，表明“爱”是强烈的、不可动摇的。
　　但是我爱——我不知道为什么——
　　它那草原上凄清冷漠的沉静，
　　它那随风晃动的无尽的森林，
　　它那大海似地汹涌的河水的奔腾，　
　　我爱乘着马车奔上那村落间的小路，
　　用缓慢的目光透过那苍茫的夜色，
　　惦念着自己夜间的宿地，迎接着
　　道路旁荒村中那点点微微颤动的灯火。
　　诗人所选意象，有什么特点？
　　诗人截取的几幅祖国的土地上
　　常见的、令他感动的画