（语文）2016届 《步步高》高考总复习 大一轮  （ 全国版 ）
│　（语文）2016届 《步步高》高考总复习 大一轮  （ 全国版 ）古代诗文阅读 第三章 名篇名句的识记与默写.docx
│　（语文）2016届 《步步高》高考总复习 大一轮  （ 全国版 ）教材文言文考点化复习 第二册.docx
│　（语文）2016届 《步步高》高考总复习 大一轮  （ 全国版 ）教材文言文考点化复习 第三册.docx
│　（语文）2016届 《步步高》高考总复习 大一轮  （ 全国版 ）教材文言文考点化复习 第四册.docx
│　（语文）2016届 《步步高》高考总复习 大一轮  （ 全国版 ）教材文言文考点化复习 第五册.docx
│　（语文）2016届 《步步高》高考总复习 大一轮  （ 全国版 ）教材文言文考点化复习 第一册.docx
├─（语文）2016届 《步步高》高考总复习 大一轮  （ 全国版 ）古诗鉴赏（专题+考点解析）（6份打包）
│　　　古代诗文阅读 第二章 专题一.docx
│　　　古代诗文阅读 第二章 专题二.docx
│　　　古代诗文阅读 第二章 专题三 考点二.docx
│　　　古代诗文阅读 第二章 专题三 考点三.docx
│　　　古代诗文阅读 第二章 专题三 考点四.docx
│　　　古代诗文阅读 第二章 专题三 考点一.docx
├─（语文）2016届 《步步高》高考总复习 大一轮  （ 全国版 ）论述类文章阅读 （专题+考点解析）（2份打包）
│　　　现代文阅读 第一章 专题一.docx
│　　　现代文阅读 第一章 专题二.docx
├─（语文）2016届 《步步高》高考总复习 大一轮  （ 全国版 ）实用文本类阅读 （专题+考点解析）（6份打包）
│　　　现代文阅读 第三章 专题一.docx
│　　　现代文阅读 第三章 专题二.docx
│　　　现代文阅读 第三章 专题三 考点二.docx
│　　　现代文阅读 第三章 专题三 考点三.docx
│　　　现代文阅读 第三章 专题三 考点四.docx
│　　　现代文阅读 第三章 专题三 考点一.docx
├─（语文）2016届 《步步高》高考总复习 大一轮  （ 全国版 ）文学类文本阅读 （专题+考点解析）（14份打包）
│　　　现代文阅读 第二章 第一节 专题一.docx
│　　　现代文阅读 第二章 第二节 专题二 考点二.docx
│　　　现代文阅读 第二章 第二节 专题二 考点六.docx
│　　　现代文阅读 第二章 第二节 专题二 考点三.docx
│　　　现代文阅读 第二章 第二节 专题二 考点四.docx
│　　　现代文阅读 第二章 第二节 专题二 考点五.docx
│　　　现代文阅读 第二章 第二节 专题二 考点一.docx
│　　　现代文阅读 第二章 第二节 专题一.docx
│　　　现代文阅读 第二章 第一节 专题二.docx
│　　　现代文阅读 第二章 第一节 专题三 考点二.docx
│　　　现代文阅读 第二章 第一节 专题三 考点三.docx
│　　　现代文阅读 第二章 第一节 专题三 考点四.docx
│　　　现代文阅读 第二章 第一节 专题三 考点五.docx
│　　　现代文阅读 第二章 第一节 专题三 考点一.docx
├─（语文）2016届 《步步高》高考总复习 大一轮  （ 全国版 ）文言文阅读 （专题+考点解析）（7份打包）
│　　　古代诗文阅读 第一章 专题一.docx
│　　　古代诗文阅读 第一章 专题二.docx
│　　　古代诗文阅读 第一章 专题三 考点二.docx
│　　　古代诗文阅读 第一章 专题三 考点三.docx
│　　　古代诗文阅读 第一章 专题三 考点四.docx
│　　　古代诗文阅读 第一章 专题三 考点一.docx
│　　　古代诗文阅读 第一章 专题三 微专题.docx
├─（语文）2016届 《步步高》高考总复习 大一轮  （ 全国版 ）语言文字运用  第二章 语言表达和运用 考点解析（5份打包）
│　　　语言文字运用  第二章  考点一.docx
│　　　语言文字运用  第二章  考点二.docx
│　　　语言文字运用  第二章  考点三.docx
│　　　语言文字运用  第二章  考点四.docx
│　　　语言文字运用  第二章  考点五.docx
└─（语文）2016届 《步步高》高考总复习 大一轮  （ 全国版 ）语言文字运用  第一章 语言基础知识 考点解析（3份打包）
　　　　语言文字运用  第一章 考点一.docx
　　　　语言文字运用  第一章 考点二.docx
　　　　语言文字运用  第一章 考点三.docx

专题一　诗体专攻
——鉴赏诗歌读懂始
[专题微语]　古诗鉴赏，其前提是要读懂诗歌。对于命题者来说，如何引导考生先读懂后鉴赏，命题的导向至关重要。对于考生来说，能否全面理解、深刻领悟作品的内容和技巧，能否读懂诗歌极其关键。因此，必须扭转轻读诗、重做题的倾向，而应沉下心来，反复咀嚼，一定要重视古诗本身给我们传达的内容，从而来解读古诗。
在考场上，读懂一首古诗，说到底就是理解诗句意思，明确诗歌写了哪些内容，是按照什么样的思路和层次来写的。内容和思路是读懂诗歌的关键。
培养读懂古诗的能力，要从三个方面入手：一要把握古诗常见的题材特征，二要懂得古诗的语言特征，三要掌握阅读的基本方法。
一、从题材类别入手读懂古诗
中国古典诗歌虽说浩如烟海，但如从题材的角度看，总有一些题材相同、情感相近、手法相似的诗歌。我们阅读诗歌，完全可以从题材入手，争取“读一首诗，知一类诗”。根据题材分类，中国古诗大致有山水田园诗、边塞军旅诗、怀古咏史诗、托物言志诗、送别怀人诗、羁旅思乡诗、即事抒怀诗等几种类型。当然，这些诗很难有清晰明确的界限。阅读时，既要把握诗的大致题材，更要把功夫花在对诗词内容的准确把握和理解上。
(一)山水田园诗
山水田园诗是以描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活为题材的诗歌。东晋诗人陶渊明开创田园诗派，南北朝谢灵运开创山水诗派，至唐代两者合流，形成盛唐山水田园诗派，代表诗人有王维、孟浩然等。山水田园诗属于写景诗的范畴，解读时一定要抓住情景关系加以品析。
首先，把握景物(意象)特征。常见的意象有溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。
其次，领悟诗人溢于景物的情感。山水田园诗表达的常见的思想情感有：热爱自然，对宁静、平和、归隐生活的向往，闲适自得的心情，对现实的不满和怀才不遇的苦闷。另有抒写自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅，歌颂劳动生活以及在劳动中与农民的深情厚谊等。
山水田园诗写景的方法很多，常见的描写手法有远近高低结合、视听结合、动静结合、点面结合、白描、反衬等。