约2500字。

　　尊敬的各位评委老师：
　　大家好!我是今天面试的第一号考生，我说课的题目是班固的《苏武传》（板书），下面我将从教材分析、教学目标和教学过程等方面对本课的设计进行说明。由于本文篇幅较长，本课总共安排3个课时完成，现在我说课的是第一课时内容。
　　第一方面 教材分析
　　《苏武传》（手势）选自人教版高二语文必修4第4单元讲读课文。这是汉代史学家班固的作品，他通过记述苏武出使匈奴，面对威胁利诱，坚守节操，历经艰辛而不傉使命的事迹，塑造了他“富贵不能淫，威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。（气势）
　　对于高二的学生而言，经过了之前文言文的学习，积累了一定的文言知识，具备了一定的文言文阅读能力，这为学习这篇文章奠定了良好基础。因此，本文的学习，不仅有助于学生提高的文言文阅读能力，而且有助于他们树立爱国主义精神。
　　根据以上对教材和学情的分析，以及结合《高中语文课程标准》的要求：“阅读文言文，要掌握文中常见的文言实词、虚词和句式，积累一定的文言知识，把握文章的主要内容，并学会用现代观念审视作品内容和思想倾向。”因此，我将本文的三维教学目标确立如下：
　　1、了解作者生平和作品相关文体知识及本文故事发生的时代背景；
　　2、掌握文中重要实虚词意义和用法，词类活用、古今异义等文言语法现象，并翻译全文。
　　3、理清故事发展的情节，初步鉴赏苏武形象
　　根据本文的教学目标及本文的特点，本文教学重点：掌握文中重要的文言语法现象，翻译全文。 
　　难点：理清故事发展的情节，初步鉴赏苏武形象
　　为了完成教学目标，突破教学重难点，我将采用点拨法、启发法来推进教学，学生运用自主、合作、探究法来学习。
　　在“全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能”理念指导下，本文的教学过程，分为三步走
　　一、 新课导入，激发兴趣 5min
　　我们每个人心中都一个中国梦”，中国梦的实现不仅是每一位中国人的责任，更是我们每一位青少年的责任。中国梦的实现不仅需要脚踏实地的实干精神，更需要坚贞不屈的爱国主义精神。古往今来我国涌现出了无数的爱国志士，今天就让我们一起走进《苏武传》，去认识一位伟大的民族英雄。
　　二、初读课文，整体感知
　　（为了激发学生学习文言文的兴趣以及培养学生自主、合作、探究的学习方式，我提前告诉了学生本堂课将以知识竞赛的方式展开，并给他们布置了学习任务，请他们借助工具书认真预习课文，理解文中重要实虚词的意义，找出文中的词类活用、一词多义