约4680字。

　　《说“木叶”》学案（一）
　　学习目标：
　　1、掌握相关的基础知识
　　2、学习理解诗歌语言的暗示性特质创设学习情境：
　　各位同学，有个成语叫“一字千金”。对我而言，第一次领略到一个字的分量，是在小学三年级的时候，一次作文评析课上。当时我对自己的文章充满了期待，希望能得到老师的赞赏。记得老师进来后的第一句话是“有一篇文章，我就冲它用了一个字，我给它打95分。打这样的高分，对我来说，是极为难得的。”同学都充满了好奇，老师接着说“这个字就是一个‘悟’字。我们的同学都说我学到了，我明白了，我懂得了一个道理，而这位同学却用了一个‘悟’字，难能可贵。”这篇文章不是我的，在羡慕的同时，一个字在文章中的分量就深深的刻在了我的心上。文学作品中，一个字精妙与否，足以决定作品是流光溢彩，还是黯然失色。尤其是我们的古典诗词，用简短的几个字，造就的却是丰富的情感与博大的意境。读后满口余香，却是妙处难与君说。这跟诗歌的语言是密不可分的。今天，我们就通过《说“木叶”》一文，对中国古典诗词语言特质作一番探幽。
　　学习任务：
　　1．词语认读     袅袅(niǎo)     照浦(pǔ)        褒(bāo) 灼灼(zhuó)     亭皋(gāo)       寒砧(zhēn)  涔(cén)阳  万能锭(dìng)    言筌(quán) 窸窣(xī sū)    迢(tiáo)远 2．词语理解
　　袅袅——形容微风吹拂的样子。     灼灼——明亮鲜艳的样子。     寒砧——秋后的捣衣声。诗词中常用来象征凄凉萧瑟的景象。砧，捣衣石。     亭皋——水边的平地。亭，平；皋，水旁地。     萧萧——此处形容草木摇落的声音。     无妨——不妨。     万事锭——万能药。锭，锭药。     疏朗——稀疏透明、通透明亮的意思。     窸窣——象声词。此处指叶落的细小的声音。
　　歧路——岔路。     冉冉——形容枝条柔弱下垂的样子。
　　翩翩——飞舞的样子。     缠绵——文中形容叶对枝情深意厚，难以解脱，是活化的拟人辞格的运用。     绵密——柔和紧密的样子。     迢远——遥远。 3. 林庚（1910年2月22日－2006年10月4日），字静希。1910年2月22日生于北京。福建闽侯人。诗人、文史学家 ，1933年毕业于清华大学中文系。后留校任教，编文学刊物。1933年初出版了第一本自由体诗集《夜》，以后又先后出版了《北平情歌》《冬眠曲及其他》等。1937年到厦门大学任教十年，1947年为燕京大学教授，1952年至今为北京大学教授。曾任古典文学教研室主任，早年以诗闻名于世，与戏剧家曹禺、小说家吴组缃，并称“清华三才子”
　　释 题： “说”属于议论文体，本文是文化随笔（文艺短评）；“木叶”是文章论题，本文是就古诗中“木叶”意象进行分析说理。