共15张，另有文字资料。

　　《国民革命运动（1924-1927）》教学设计
　　【复习内容分析】
　　从革命史观的角度看，国民革命运动是新民主主义革命初期的重要内容；就近代中国的现代化进程而言，国民革命运动基本推翻了阻碍中国现代化的列强支持下的北洋军阀统治，有利于推动中国的现代化，所以，国民革命运动在现代化史观的视野下占据一定的地位，相比革命史观，从现代化的角度解读国民革命当有其价值；从现实角度出发，国共合作与时政紧密联系，紧扣现实，全国各地的高考试题多有涉及，是高考命题的重要关注点之一。
　　国民革命运动涉及人教版必修与选修的众多相关知识，紧密相关者如必修一的辛亥革命、中国共产党诞生等，必修二中国民族资本主义的曲折发展，必修三新旧三民主义、毛泽东思想等内容以及选修四“中国民主革命的先行者孙中山”。此外，还与世界史的内容，特别是苏俄以及之后的苏联历史有密切联系，如十月革命以及随后苏维埃政权面临的严峻国内外局势。总体而言，本课复习涉及内容范围广、对象多、对象间关系复杂。
　　【学生情况分析】
　　普遍而言，经过高中阶段前两年的学习，我校学生现阶段对于基本史实有了一定的了解，但知识不成系统，能够识记单个知识，但对于知识的理解、对于知识间逻辑关系的把握，还较为欠缺。特别是缺乏历史地、发展地、多角度看问题的能力，思维层次与思维能力有待提高。此外，经过半学期的高三复习后，学生心理容易疲惫，听课的积极性与效率值得关注。
　　【教学目标】
　　1.知识与能力：识记国民革命的具体表现，理解国共合作的背景与合作的基础，认识国民革命在近代中国现代化过程中起到的作用。
　　2.过程与方法：分析、解读提供的材料，调动所学知识，结合教师讲授，多角度理解国共合作的背景、探讨国民革命对于近代中国现代化的意义。
　　3.情感态度价值观：近代以来，中国人民一直在追求现代化的道路上不断前行；无数先进的中国人为之不懈奋斗，中国现代化的前途是光明的。
　　【教学重点、难点】
　　重点：国民革命的背景与过程
　　难点：国民革命在近代中国现代化中起到的作用