2016届高考历史（全国通用）配套课件+配套练习：专题六近代西方的思想解放运动ppt（含最新五年高考真题三年模拟一年创新）
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专题六 近代西方的思想解放运动
一年创新导向 专题六.doc
第二部分 专题六.ppt
三年模拟 专题六.doc
五年高考真题 专题六.doc
A组 专项基础练
一、选择题
1．(2015•四川成都七中诊断)“没有钱花的人既不是自由的人，也不会风度翩翩。
有道德的人应当追求财富，使自己能够过上好日子……只要不损害别人，凭熟练的技艺增加自己财富的人是值得称赞的。”该观点最早源自( )
A．启蒙思想家 B．宗教改革者
C．人文主义者 D．古代儒学大师
解析 由“应当追求财富”和“只要不损害别人”可知这属于鼓励人们追求现世生活的幸福，故C项正确。
答案 C
2．(2015•山东济南调研)“人只有一种天赋的权利，即与生俱来的自由。自由是
独立于别人的强制意志，而且根据普遍的法则，它能够和所有人的自由并存，它是每个人由于他的人性而具有与生俱来的权利。”与此主张一致的是( )
A．人没有真正的自由
B．人享有法律范围内的自由
C．法律纵容自由泛滥
D．法律的制定以自由为原则
解析 材料的主旨是强调自由是有条件的自由，即以不侵犯别人的自由权利为前提的，也就是在法律范围内的自由。
答案 B
3．(2015•河北邢台摸底考试)“生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相
治，亦不暇治，于是共举一民为君。……则非君择民，而民择君也。民对君可以共举之，则且必可共废之。”材料观点类似于启蒙运动所倡导的( )
A．权力制衡 B．君主立宪
C．天赋人权 D．社会契约
解析 材料体现了君与民的关系，君主的权力源于人民，人民共举或共废君主的依据应是契约。
答案 D
4．(2014•广东肇庆高三期末)有一位英国著名哲学家曾经明确指出：“16
……
专题六 近代西方的思想解放运动
考点一 文艺复兴和宗教改革
1．(2015•天津文综，3)维多里诺是14～15世纪意大利的教育家。他奉行“身心
发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品，视之为道德教育重要内容。这反映出( )
A．人文主义的教育理念
B．宗教制约着教育发展
C．教育摆脱了宗教束缚
D．文艺复兴尚未影响教育领域
解析 “14～15世纪”“意大利”“注重发展学生个性”“研读古罗马作品”等信息说明，文艺复兴时期教育理念是人文主义，故选A。学生研读基督教作品不能等同于宗教制约教育的发展，排除B；题干材料看不出教育摆脱了宗教的束缚，排除C；从题干材料可以看出文艺复兴对教育领域的影响，排除D。
答案 A
2．(2015•北京文综，20)1521年，德国维登堡的一家作坊印制了很多幅对帧木板
画。其中一幅的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚；右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。这幅图意在( )
A．抨击罗马教廷 B．推销“赎罪券”
C．反对宗教改革 D．倡导宗教宽容
解析 通过题干时间“1521年”和地点“维登堡大学”，联系马丁•路德宗教改革的相关内容可知，该图画以基督为门徒洗脚善良行为，反衬教皇让门徒跪着吻脚的骄狂行为，从而达到抨击罗马教廷、宣扬宗教改革的目的，选项A符合题意，C项错误。B、D项材料未体现。
答案 A
3．(2015•安徽文综，20)历史示意图通常以简单的线条和符号等反映人类某一时
期的经济、政治、军事和文化状况。下图反映的历史事件是( )
……
考向一 从发展的视角看西方人文主义的发展历程
演练1 (主干知识——文艺复兴与宗教改革的关系)有学者认为，文艺复兴中的
人文主义者通过文学、艺术及其他形式把天主教会的腐败现象揭露得淋漓尽致，为马丁•路德提供了攻击天主教的炮弹。而路德的宗教改革思想则用神学的理论与话语表达了人文主义自由、平等的思想。在该学者看来，文艺复兴与宗教改革的关系是( )
A．相互促进，相互影响 B．同时兴起，领域不一
C．相互包涵，性质不一 D．手段相同，本质一致
解析 题干中文艺复兴为马丁•路德提供了攻击天主教的炮弹，而路德的宗教改革思想表达了自由、平等的思想，因此文艺复兴和宗教改革是相互影响，相互促进的关系。
答案 A
演练2 (主干知识——重大历史事件体现的发展趋势)现代化是人类孜孜以求的
目标。历史学家认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科技革命与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程。这四场运动的共同之处是( )
A．促使人类自立、自觉、自信意识的形成
B．摧毁了天主教的精神枷锁
C．使宗教宽容主张被广泛接受
D．确保了代议制的逐步建立
解析 解题关键是从现代化的视角，再现文艺复兴、宗教改革、科技革命与启蒙运动各知识要素，归纳其相同的精神核心和意识，注意所选需要同时符合四个运动，故只有A项符合。
答案 A
考向二 启蒙思想家对理想社会的设想
演练3 (现实问题的历史思考——权力制约)右图是民主
与法制网刊载的一幅名为《贪腐案友团》的新闻讽刺漫画。孟德斯鸠曾论断这种现象的本质在于滥用权力，给予权力强有力的制度约束是解决的根本之道。为此孟德斯鸠的针对性设想是( )
A．社会契约 B．
