必修二：1.1.4 平行投影与直观图（课件，教案，练习,教材分析等9份打包）
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【教材分析】平行投影与直观图_数学_高中_李莹_3705230124.doc
【教学设计】平行投影与直观图_数学_高中_李莹_3705230124.doc
【课标分析】平行投影与直观图_数学_高中_李莹_3705230124.doc
【课后反思】平行投影与直观图_数学_高中_李莹_3705230124.doc
【课件】平行投影与直观图_数学_高中_李莹_3705230124.ppt
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平行投影与直观图
广饶县第一中学——李莹
一教材分析
1本节教材的内容、地位与作用
（1） 本节是空间几何体的第三小节，内容可以概述为投影、中心投影、平行投影、视图、三视图
（2） 地位：本节来源于生活，应用于生活，其最主要的价值在于将来学生走入社会后，在机械制图、建筑设计、绘画等领域作好必要的数学知识的储备。
（3）作用：本节是在学生初步认识了简单的几何体的基础上，通过实例提出投影的方法；另外在本章第三节中“直线与平面垂直”一课将进一步帮助学生理解投影；通过正投影提出三视图的概念，巩固和提高了学生在初中阶段有关三视图的学习和理解
二教学目标：
（1） 知识与技能目标：
了解平行投影的概念和性质，能够运用斜二测画法的画图规则正确地画图和看图；
（2） 过程与方法目标：
学生通过观察和类比，利用斜二测画法画出空间几何体的直观图
（3）情感、态度与价值观目标
提高空间想象力和直观感受，体会对比在学习中的作用，感受几何作图在生产活动中的作用
三.教学重难点
重点：平行投影的性质和斜二测画法
难点：正确地把握斜二测画法的要点以及选择放置直观图的角度
四学习探究
【自主学习】预习课本16—20页，完成下列问题：
1、太阳光线(假定太阳光线是平行的)把一个矩形的窗框投射到地板上，变成了什么图形？
2、上述窗框的投影图形与原窗框图比较，哪些几何关系或几何量发生了变化？哪些没有发生变化？
【探究学习一】观察下面的图形，回答以下问题：
（1）、点的平行投影：已知图形F，直线l与平面α相交，过F上任一点M作直线l’平行于l，交平面α于点M’，则 叫做点M在平面α内关于直线l的平行投影（或像）.
