约2180个字。

　　神奇的极光
　　一、教学目标
　　1、 知识目标
　　在理解文意的基础上，从文中筛选有关“极光”知识的重点内容。
　　2、 能力目标
　　了解科普说明文的写作方法，体会、学习运用语言表达的准确性、形象性。
　　3、 德育目标
　　培养学生关注和了解自然的兴趣。
　　二、教学重点
　　从整体把握文章内容，筛选重要信息。学习科普故事语言表达的准确性、形象性。
　　三、教学难点
　　筛选文章重要信息的方法。
　　四、教学方法
　　1、 自读讨论法：由学生自读思考后进行讨论，把握作品结构和主旨。
　　2、 圈点法：使用各种圈点勾画符号阅读文章，培养随时筛选重要信息的习惯和能力。
　　3、 诵读法：引导学生诵读重要语段，品味作品语言。
　　4、 练习法：这是巩固知识、发展能力的有效方法。练习不求“多”，但求“精”，关键是提高能力。
　　五、教具准备
　　多媒体、课前资料文段
　　六、课时安排
　　1课时
　　七、 教学过程
　　（一）导语设计
　　（伴随舒伯特的《小夜曲》讲述）极光是大自然的一种特殊现象。在远古，人们赋予它们各种神话传说。在中世纪早期，不少人相信，极光是骑马奔驰越过天空的勇士；在北极地区，因纽特人认为，极光是神灵为死去的人照亮归天之路而创造出来的；印第安人则认为，他们的祖先都是动物灵转世，死后灵魂跟着极光上天堂。传说固然美丽，但随着科技发展，我们已经明白：极光其实是种自然现象，大自然就像一位伟大的魔术师，其造化神工令人叹为观止。在我们今天来从科学的角度探索它的奥秘前，我们先来直观地感受一下极光的魅力。（继续在音乐中播放一组有关极光的图片资料）
　　（二） 整体感知、理清思路
　　1、师：本篇课文属于科技说明文，记得我们以前也学过类似的文章如《死海不死》、《看云识天气》等，那这类文体有什么特点呢？
　　明确：科学小品文又叫知识小品,它用小品文的笔调,描写某一方面的科学知识,既有科学的正确性,又有文艺的生动性。一般短小精悍,题材广泛,文笔轻松活泼,善于运用比喻,使科学原理通俗易懂。
　　2、 引导学生阅读单元提示，指出本单元的学习重点——整体把握、筛选信息。