共26小题，约5150字。
九年级上册第六单元语文测试题(语文版)
（本卷共三大题　　　考试时间：120分钟　　　总分：120分）
                     双林中学     谢恒军
一、语言积累与运用。（20分） 
　1、默写。（7分）
a、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，东风无力百花残。
b、但愿人长久，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
c、人们在赞美为人民鞠躬尽瘁、死而后已的崇高精神品质的时候，常常引用李商隐《无题》一诗中的名句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
d、《浣溪沙》中，在惋惜与欣慰中深蕴生活哲理并被称为具有“天然奇偶”的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
e、“秦时明月汉时关”写出了边关的夜景，使你联想到秦淮河美丽的月夜景色的一句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　2、诗歌赏析。(5分)
　　　　　　　　　　　　　　　　使至塞上
　　　　　　单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
　　　　　　大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
a、  这首诗中描写塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2分)
b、  诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，试发挥想象，描写此景。(3分)



  3、本单元的几篇课文，都可以用四字词语来概括其中的含义，请选择填空（单选）。（4分）
a、不自量力　　　b、横征暴敛　　　c、贻笑大方　　　d、谆谆告诫
e、防微杜渐　　　f、目光远大　　　g、顽固不化　　　h、自作聪明
《秋水》＿＿＿；《愚公移山》＿＿＿；《扁鹊见蔡桓公》＿＿＿；《捕蛇者说》＿＿＿。
　4、按下面设计的情境写话。（４分）
　　你的班主任对工作十分负责，对学生十分关心，只是脾气急躁了一点。 
请你用一句委婉的话向老师表达你的意见：

同学们对班主任有情绪，请你用班长的身份，用一句话劝劝同学们：


二、阅读理解。（50分）
（一）基础阅读（30分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　（A）
   扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。
5、  找出下列句中的通假字，写出它的本字。(4分)
（1）疾在腠理，汤熨之所及也　　　　通假字：＿＿＿　　　　本字：＿＿＿
（2）在肠胃，火齐之所及也　　　　　通假字：＿＿＿　　　　本字：＿＿＿
6、为下列语句选择正确的翻译。（3分）
（1）医之好治不病以为功。　　　　（　　）
　A、医生喜好治病，治不好病却以为自己有功劳。
　B、医生喜欢给没病的人治病来捞取功劳。
　C、医生喜欢治不认为自己有病的人，把功劳归自己。
（2）今在骨髓，臣是以无请也。　　（　　）
　A、现在有了骨髓，我认为没什么要求了。
　B、今天病在骨髓里，我因此没有什么要求了。
　C、现在病已到了骨髓，我因此也就不再过问了。