课件共19张，教案约1550字。

　　教学主题 作文素材积累
　　一、教材分析
　　名人素材整理，材料中涉及到20位名人，让学生自己整理，按照议论文论据的要求，学生整合分析材料
　　二、学生分析
　　学生整天呆在学校里，什么最新消息也得不到，思想浅薄，头脑简单空洞。特别是到了高三，学生天天埋头做题，没有时间看书，为了丰富学生的作文写作内容，让学生按照所发材料，概括浓缩20个人的素材，并找出所适用的话题。
　　三、教学目标
　　积累素材，并正确运用到自己的写作中，丰富作文内容，提高作文分数
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境  √   □交互式多媒体教学环境  网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　在教学过程中，主要使用互联网、PPT、QQ等技术。
　　阶段一：课前自主准备
　　1.学生自读材料，以小组为单位分别组织任务相关素材，概括人物的优秀品质，目的是引导学生认真读材料，把握人物应用的话题，为后面具体写作议论文片段奠定基础。技术手段：PPT
　　2.学生选定那个人物，就制作哪个人物的PPT
　　技术手段：互联网          
　　阶段二：课中
　　展示成果，整体感知
　　小组交流，组长或主讲人利用PPT展示自主学习成果
　　要求：
　　1、展示的同学声音要洪亮。
　　2、展示时可运用多种方法。譬如：类比、对比、引用等。
　　3、没有展示的同学认真做好笔记，在所发材料的空白处记录或在材料上圈划重点。
　　4、评委点评时声音要洪亮，思路要清晰。
　　六、教学流程设计（可加行）
　　教学环节
　　（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
　　课前自主学习
　　1.学生自读材料，以小组为单位分别组织任务相关素材，概括人物的优秀品质，目的是引导学生认真读材料，把握人物应用的话题，为后面具体写作议论文片段奠定基础。技术手段：PPT
　　2.学生选定那个人物，就制作哪个人物的PPT
　　技术手段：互联网   布置预习任务 学生自读材料，以小组为单位分别组织任务相关素材，概括人物的优秀品质，目的是引导学生认真读材料，把握人物应用的话题，为后面具体写作议论文片段奠定基础。 PPT